第二批主题教育专题民主生活会领导班子对照检查材料（3）

投稿用户 • 2024年1月6日 am12:07 • 公文写作范文 • 阅读 71

第二批主题教育专题民主生活会领导班子对照检查材料
　　　　第二批主题教育开展以来，局领导班子紧紧围绕“学思想、强党性、重实践、建新功”总要求，坚持用***新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，不断增强对党的创新理论的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同，立足主责主业，解决实际问题，以扎实有力举措推进主题教育走深走实、见行见效。根据主题教育领导小组关于开好第二批主题教育专题民主生活会的相关要求，局领导班子深入学习***总书记关于“以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干”等重要论述以及《***著作选读》《中国共产党章程》《新形势下党内政治生活的若干准则》等内容，深入开展谈心谈话，广泛征求意见建议，对标要求深刻查摆，对照问题刨根究底，研究制定整改措施。下面，我代表单位班子作对照检查。
　　　　一、上年度民主生活会查摆问题整改情况
　　　　X年，班子对照规定的6个方面查摆问题X个，纳入整改清单X个，经梳理，目前已全部整改完毕，并将长期坚持。
　　　　二、对照本次专题民主生活会规定的6个方面查摆存在的主要问题
　　　　（一）理论学习方面
　　　　局领导班子坚持把学习贯彻***新时代中国特色社会主义思想作为主题主线贯穿主题教育始终，坚持不懈用***新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，原原本本、认认真真学习领会***新时代中国特色社会主义思想的科学体系、精髓要义、实践要求，做到知其言更知其义、知其然更知其所以然，全面把握这一重要思想的世界观、方法论和贯穿其中的立场观点方法。对照该方面存在的主要问题有，一是领导班子成员示范带头作用不明显，工学矛盾处理不好，学习时松时紧，缺乏一抓到底的韧劲。主要表现在，有的班子成员由于分管科室业务较多，尤其是临近年底，各项指标任务要求较紧，更多精力用于抓业务、推工作，在理论学习方面用力不够；有的班子成员学习止步于集中学习，个人自学抓得不紧不实，存在应付了事的情况，导致学习不系统、碎片化，对***新时代中国特色社会主义思想理解的不深不透，学习效果不理想。二是学习浅尝辄止，没有做到经常边学边思、边思边做，学与做分离，学用结合不紧密。主要表现在，有的班子成员满足于学习过了，对于学习的成效、收获思考不多，如何将这某知识运用到业务工作实际中，单位还没有研究提出具体的措施和办法，运用新思想推动业务工作的成效还不够明显。有的班子成员学习重点不突出，没有结合自身分管的工作，找准理论学习应用的结合点，理论学习停留在学习过了，学习效果如何，没有真正在实践中检验。
　　　　（二）政治素养方面
　　　　局领导班子能够把坚定理想信念宗旨摆在突出位置，与时俱进学习党的创新理论，积极发挥领导班子成员示范带头作用，利用各种形式、机会开展好理论学习，深化好研讨交流，在真学真信中坚定理想信念。对照该方面，存在的主要问题有，一是政治站位不高，对新时代的政治生态、社会矛盾变化的认识和把握不准确，反应不够灵敏，缺乏与时俱进的时代精神。主要表现在，有的班子成员对当前政治形势的认识不深，没能时时关注时事政治的发展变化，更多局限于本领域，政治意识没能做到与时俱进。有的班子成员对政治形势漠不关心，认为做好本身分管领域的业务工作就可以了，对政治领域思想引领，保持正确的政治方向的重要性认识不到位，政治站位也就无法提高。二是政治执行力不强，贯彻落实党中央、省委、市委决策部署欠深入，在推动高质量发展上展现作为不够。主要表现在，有的班子成员学懂弄通做实上级精神用力不足，缺乏主动对接精神，主动融入全市、全省发展大局意识还有差距，推动高质量发展不够有力，聚焦乡村振兴战略重点环节精准发力不够，落实意识形态工作责任制不到位。
　　　　（三）能力本领方面
班子成员能够紧紧围绕干什么就重点学什么、缺什么就重点补什么，善于把全面学习和重点学习统筹起来，通过优良、扎实、灵活的马克思主义学风不断增强学习的针对性、实效性，以理论学习成果指导工作实践。对照该方面存在的主要问题主要有，一是攻坚克难的韧劲不足，对于新形势新要求理解不透彻，落实不坚决，以实际行动推动高质量发展还有有差距。主要表现在，有的班子成员贯彻落实上级决策部署不深入，政治站位不高，贯彻落实上级决策部署存在温差、落差，全局观念不强；有的班子成员全局意识不够，对于分管领域一岗双责抓得不实，比如文明城市创建、基层党建工作，抓而不实，党的领导不够有力，党建引领基层治理有弱项，攻坚克难劲头不足，问题整改不到位。二是宗旨意识树得不牢，全心全意为民服务的意识不够，本领不强，为群众解决实际问题不多。主要表现在，有的班子成员落实“两个责任”有短板，为民情怀不深，解决群众急难愁盼问题迟缓，重点领域监管不严，存在廉洁风险，制度执行不严格。有的班子成员深入

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