校长、主任在初中生毕业典礼上的致辞、发言汇编（4篇）

目录
　　　　1.校长在初中生毕业典礼上的致辞 2
　　　　2.相遇铭记祝福 9
　　　　3.习君子之道做忠义之人 12
　　　　4.选择中职学校，实现出彩人生 16
　　　　
　　　　

校长在初中生毕业典礼上的致辞

尊敬的家长们、朋友们，
亲爱的老师们、战友们，
可爱的同学们、孩子们：
　　　　大家下午好！
　　　　日晷镌刻岁月年轮，青春铭记三年过往。今天，是一个特别的日子。
　　　　这个日子，对各位同学来说，你们顺利完成了初中学业，即将开始高中阶段的再出发；即将告别生活三年的xx，告别相伴三载的xx，开启人生新的征程。你们的父母、你们的老师，也因为你们，而给这个日子赋予特别的意义。
　　　　这个日子，对xxxx学校来说，更有着特殊的含义，你们这一届学生是xxxx学校真正意义上的第一届初中毕业生。前年这个季节（也就是办学刚满一年），我曾参加幼儿园的毕业典礼；去年这个季节（也就是办学刚满两年），我曾参加幼儿园和小学的毕业典礼。这三次毕业典礼，仅是标志着孩子们一个学习阶段的结束，不涉及别离。而今天，我们将无奈地向大家说再见，你们将深情地向老师话别离。所以，今天的情感与当时完全不一样。
　　　　家长们、老师们、同学们！
　　　　三年前，你们选择“不一样”的xxxx学校，带着对xx和市委市政府的信任，带着对xxxx学校的期待，带着对家庭、对事业、对学业的规划，可能也顶着这样那样的压力、带着这样那样的担心……
　　　　犹记得，xxxx年xx月xx日，在学校揭牌仪式上，我代表学校管理团队，向xx和市委市政府领导、市教育主管部门及其他相关单位领导，以及今天在座的绝大多数家长、同学和老师发出“办不一样的优质教育”的宣言。这个“不一样”，表现在对规律和规则的敬畏，表现在对教师和学生的呵护，表现在对现实和理想的直面，表现在对导入和融入的统筹，表现在对当下和未来的担当。这个“不一样”是求实求真、守正出新，不是随心所欲、哗众取宠。我们强调“办不一样的优质教育”，也是回归与坚守——回归教育的本义，坚守教育者的初心。我们也很清楚，如果我们所想的、所做的与地方兄弟学校都“一样”，那么，xx没有必要在xx办学，xx也没有必要引入xx。
　　　　三年来，你们见证了xxxx学校的“不一样”。xxxx学校的“不一样”体现在两个层面。
　　　　一是xx提出的办更有高度、更有厚度、更有力度、更有温度的教育。更有高度体现在为党育人，为国育才；体现在研究未来社会样态，培养未来社会需要的人才，而不仅是当下。更有厚度体现在xxxxx年的文化底蕴，体现在xx是中国教育改革的策源地、国家最重要的教育智库。更有力度体现在先行先试，不断探索，不断创新，不断超越。更有温度体现在没有爱就没有教育，教育与爱同行，爱是教育的真谛。
　　　　二是xxxx学校一直坚守的更加规范、更高质量、更具特色、更可选择。更加规范体现在尊重规律，遵守规则，做地方基础教育生态的建设者和修复者，不搞急功近利，不走旁门左道。更高质量首先体现在更高的分数，我们初中部各年级学生参加教学质量监测的纵向、横向分析数据已经并将继续证明“没有好成绩不是xx”“xx学生不怕考”；更高质量还体现在这分数是在规范办学的前提下取得的绿色的分数；更高质量更体现在“仅有好成绩也不是xx”，xx的学生德智体美劳全面发展。x月xx日，我们九年级学生去市二中参加理化实验考试，学生在现场的表现赢得了教育主管部门领导的肯定，赢得了兄弟学校老师的赞许，有关负责同志主动与我校带队的袁辉主任讲，你们xx的学生不仅考得好，文明礼仪等素质也特别好。更具特色体现在坚持走自己的路，关注未来社会需要，促进学生全面发展；体现在既加强学习思考，重视借鉴融合，又不“左顾右盼”“朝三暮四”，坚持“道路自信、理论自信、制度自信、文化自信”。更可选择体现在给学生、给家长提供更多选择的机会，满足学生、家长对优质教育的选择性需求，比如我们一直实施的艺术学科分项选修，将来还会扩展到体育、科技、劳技等学科，比如我们的学生社团活动、校园八大文化节庆活动，以及初中部分学科培优补缺，都是给学生提供更多满足差异发展、多元发展的机会。
　　　　家长们、老师们、同学们！
　　　　目标凝聚人心，信任产生力量。三年来，我和我的同事们、战友们一直被高远的目标和家长们的信任所激励、拉升；我们一直在努力，努力把工作往好里做，努力把工作做好；我们一直如临深渊、如履薄冰，不敢有半点懈怠、半点马虎。尽管如此，我本人及我的同事工作中肯定也有很多不足，或虑事不周，或方法不当，或条件受限，或照顾缺位……对这些，各位家长朋友对我们都选择了理解与支持、包容和鼓励。借此机会，我要特别感谢大家，感谢各位尊敬的家长朋友！
　　　　接下来，你们必须适应新的“不一样”：进入高中学段，进入新的学校，你们将面对不一样的理念和要求、不一样的课程和活动、不一样的宿舍和伙食……作为同学们曾经的师长，作为家长们的朋友，我提醒并建议大家，永远是个人适应环境，不是环境适应个人，到了新的学校，大家一定要尽快适应新的教育模式、新的学习环境、新的校园生活。
　　　　未来，希望你们永远坚守“不一样”。因为，你们曾经是xxxx学校的学子，因为你们永远是“BNUXC”。这个“不一样”，应该是xx附校学子独有的气质。
　　　　三年多前，我们在规划、定义xxxx学校的发展时，把育人目标明确为“培养具有家国情怀、科学精神、未来意识、国际视野、文化底色的优秀公民”。结合这个目标，结合今天这个场合，我想给同学们提三点希望，概括说就是三个“继续追求”，也是对大家的祝福和期待！
　　　　第一，希望你们继续追求勤奋。从某种意义上说，人生最大的差距就是勤奋的差距，人生最大的遗憾就是勤奋不够。“业精于勤荒于嬉”，勤奋有为是人立足社会的根本基础。xx老校长、著名史学家xx先生以他父亲的号“励耘”作为自己的书斋名，要求自己做学问要像耕田除草一样，业精于勤，深耕细作。我们以“xx”来命名大家共同生活的校园、家园，既是延绵xx老校长的教泽，弘扬他励精图治、勤奋耕耘的精神，也是引导、激励全体师生传承xx文化，弘扬xx传统，勤奋学习，努力工作。今天，你们怀着对未来美好的憧憬走出xx，从明天开始，每一步前进都需要自己坚定地跨越，每一次提升都需要自己勇敢地攀登。请相信，没有比脚更长的路，没有比人更高的山，只要坚持不懈地勤奋努力，一定能赢得属于自己的成功。
　　　　第二，希望你们继续追求责任。xx“爱国进步、诚信质朴、求真创新、为人师表”的优良传统和“治学修身、兼济天下”的育人理念，xxxx学校“荷道以躬，成人之美”的校园精神，其核心就是强调家国情怀、仁爱大义、责任担当。人生在世，必定面对种种责任，其中，对自己人生的责任，只能独自担当，无法寄希望于别人。一个人，只有对自己的人生勇于负责，树立正确的人生目标和生活信念，战胜各种艰难险阻，始终不渝地追求，才可能由此出发，自觉地选择和承担起对国家、对民族、对社会、对他人的责任，才能在实现自己更加美好的同时，成就他人的更加美好，成就社会的更加美好。
第三，希望你们继续追求超越。四年多前，xx和市委市政府领导在为xxxx学校选址时，认为我们现在所处的这块土地是读书、学习的好地方。在讨论到要给校园东南角小山起个名字时，xx主要领导讲到，希望xxxx学校的孩子们通过在这儿的学习，攀登上一个高峰，然后从这里出发，去攀登人生一个又一个更高的山峰，实现一次又一次

............试读结束............

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