在2024年全省大中小学思政课一体化建设工作推进会上的讲话

在2024年全省大中小学思政课一体化建设工作推进会上的讲话
　　　　同志们：
　　　　今天，我们召开全省大中小学思政课一体化建设工作推进会，主要任务是深入学习贯彻习近平总书记关于思政课建设的重要论述，总结交流经验，分析形势任务，安排部署下一阶段重点工作，推动全省大中小学思政课一体化建设高质量发展。刚才，*教育厅、*等*家单位作了交流发言，讲得都很好，听了很受启发，希望大家相互学习借鉴。下面，我讲三点意见。
　　　　一、提高政治站位，切实增强推进大中小学思政课一体化建设的责任感使命感
　　　　思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，具有不可替代的作用。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视思政课建设，习近平总书记多次就思政课建设发表重要讲话、作出重要指示批示，特别是2019年3月18日，习近平总书记亲自主持召开学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话，从党和国家事业发展全局出发，深刻阐述了办好思政课的重大意义、目标任务和基本要求，为推进思政课建设指明了前进方向、提供了根本遵循。党的二十大报告明确提出，“用社会主义核心价值观铸魂育人，完善思想政治工作体系，推进大中小学思想政治教育一体化建设。”这是党中央对新时代思政课建设提出的新要求，为我们做好工作提供了重要指导。
　　　　近年来，省委、省政府坚决贯彻落实党中央决策部署，把思政课建设摆在突出位置，出台一系列政策措施，推动全省思政课建设取得了积极成效。但也要清醒地看到，与党中央的要求相比，与人民群众的期待相比，与新时代思政课建设的任务相比，我们的工作还存在一些差距和不足。比如，一些地方和学校对思政课建设重视不够，工作机制不够健全；思政课教师队伍数量不足、素质不高，教学方法和手段比较单一；大中小学思政课一体化建设还存在衔接不紧密、内容重复等问题。这些问题，制约了我省思政课建设质量的提升，必须采取有效措施加以解决。
　　　　推进大中小学思政课一体化建设，是贯彻落实习近平总书记关于思政课建设重要论述的必然要求，是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重要举措，是解决当前思政课建设突出问题的现实需要。我们要切实提高政治站位，充分认识推进大中小学思政课一体化建设的重要性紧迫性，增强责任感使命感，以更大的决心、更有力的举措，推动全省大中小学思政课一体化建设取得新的更大成效。
　　　　二、聚焦重点任务，着力提高大中小学思政课一体化建设质量
　　　　推进大中小学思政课一体化建设，要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，遵循学生成长规律和教育教学规律，以课程建设为核心，以教师队伍建设为关键，以教学改革创新为动力，以机制建设为保障，统筹推进大中小学思政课一体化建设，努力培养担当民族复兴大任的时代新人。
　　　　（一）要在课程建设上下功夫
　　　　课程建设是思政课一体化建设的核心。要加强顶层设计，统筹规划大中小学思政课课程目标、课程设置、课程内容，构建循序渐进、螺旋上升的课程体系。要严格执行国家课程方案和课程标准，开齐开足思政课，确保思政课教学时间和教学质量。要加强教材建设，选用国家统编教材，鼓励地方和学校编写具有地方特色和校本特色的辅助教材，丰富思政课教学资源。要加强课程内容建设，注重将习近平新时代中国特色社会主义思想融入思政课教学，结合不同学段学生的特点和认知规律，合理确定教学内容的深度和广度，避免简单重复和“一刀切”。要加强课程思政建设，深入挖掘各类课程中的思政教育元素，将思政教育贯穿于教育教学全过程，实现全员全过程全方位育人。
　　　　（二）要在教师队伍建设上下功夫
　　　　教师是办好思政课的关键。要加强思政课教师队伍建设，按照政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正的要求，打造一支高素质专业化思政课教师队伍。要加大思政课教师招聘力度，拓宽教师来源渠道，吸引更多优秀人才从事思政课教学工作。要加强思政课教师培训，建立健全国家、省、市、县、校五级培训体系，通过集中培训、专题研讨、实践锻炼等方式，提高思政课教师的思想政治素质、业务能力和教学水平。要加强思政课教师师德师风建设，引导广大思政课教师坚守职业道德，做到教书与育人相统一、言传与身教相统一、潜心问道与关注社会相统一、学术自由与学术规范相统一。要建立健全思政课教师激励机制，在职称评定、评优评先、绩效考核等方面向思政课教师倾斜，提高思政课教师的职业认同感和荣誉感。
　　　　（三）要在教学改革创新上下功夫
教学改革创新是提高思政课教学质量的关键。要坚持问题导向，聚焦思政课教学中的重点难点问题，深入开展教学研究和改革实践，不断创新教学方法和

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