七年级下册语文文言文判断句（文言文判断句的特点）

投稿用户 • 2022年7月2日 pm7:06 • 公文写作范文 • 阅读 427

我只是一个普通的语文老师，不见得有什么特别的才华，但是对于语文的事业一直都是喜爱并努力着。

广东从2020年9月开始使用部编版新教材到如今已超一年半的时间了。从粤教版跨越到部编版，说句真心的话，教学真的煞费苦心，肯啃教材，啃名著，啃视频……就为了上好课。

但是由于忘性比较大，所以之前苦心钻研的教学内容，都记忆得零零散散了。所以，趁着高考一轮复习还没开始，就回顾必修和选择性必修的内容。

最早录的主谓宾和特殊句式部分的内容都是前几年录的。发现大家对主谓宾感兴趣，但是却对句子成分不太懂，所以上段时间就自己造了个例句具体讲解了一下主谓宾的内容。其实讲这部分的初衷是为了让学生更好的去进入文言句式的学习。但自然也发现到其实有很多人对现代汉语中的句式其实也不是特别的了解。

对于这一点，我觉得非常正常。因为高中教学的前三年，对于句式的问题，我感到也是比较的棘手和恐慌的。但是随着教学的时间的推移，教学经验积累，句式问题也渐渐迎刃而解了。

其实在教学的前十年，屡屡发现：很多学生从高一到高三，学了那么多的文言文，但是连文言特殊句式混淆不清。

思考多年，我觉得这与课堂时间有限，学生基础不均匀，学习习惯差异，教师能力差异等都有关系。其实句式问题是个挺有趣的问题，能弄懂句式问题的学生，自身也觉得有种优越感，觉得学古文还是有所获的。

只是对句式有惑的人真的太多了。参考书那么多，但不是所有的书讲的都是对的，从这段时间分析总结必修上下册的特殊句式，我就深感疲惫。

的确，没有一定的教学经验，要甄选里面的对错，有时真的不是一件简单的事。这些课件的特殊句式的句子都是我思考后，选取出来的。在整理的过程中，对一些句子质疑过，所以，最终总结的例句都是自认为我能自圆其说证明它是某种特殊句式的句子。

我的初衷很简单，就是希望能用我的理解解除大家对文言重点句式的陌生感。在一篇篇文章的学习讲解中，能真正地去理解判断句，省略句，被动句和几种倒装句式。

选择性必修有上中下三册，我也分析过了。但是觉得没有录重点句式的必要。有句话叫做“过犹不及”，我是挺喜欢这句话的。

但是，我觉得还是有必要用现行的部编版课文的句子作为例句再来总结文言句式问题，后续我应该会更新句式讲解内容。

我觉得真正弄懂了必修上下册的重点句式，那么其他的重点句式也不成问题了。量不在多，精更为重要。

我是一个希望能不断成长的语文老师，也希望在成长的过程中帮助更多的人，更希望找到志同道合的人，在前行路上发现我的问题，与我共同成长。

............试读结束............

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