培训感悟总结，教师培训感悟总结！

投稿用户 • 2023年1月4日 am8:41 • 公文写作范文 • 阅读 200

今天下午的培训原计划是严从根教授的《做一名有信仰的教师》，因严教授的日程安排有冲突，临时调整，着实有些遗憾。

非常想听一听如何才能做一名有信仰的教师，如何激发老师们做一名有信仰的教师？因为有了信仰，才会有热爱；有了热爱，才会产生不竭的动力，像新城这样的学校，建校时间说长不长，说短不短，老师和学校的发展都到了一个瓶颈期，教师成长和学校发展像再上一个台阶，真的很难。需要对制约教师和学校前进的病因找到，找到“肠梗阻”的具体位置，以便“对症下药”。我个人认为教师成长和学校发展都是需要“信仰”的，要做怎样的教师，要建怎样的学校，需要在教师群体里，需要在学校文化构建中，形成共同的“信仰”。

本以为今天下午会从严教授的讲座中，得到启发，本期待能够请严教授能够指点迷津……唉！

既来之，则安之！有啥听啥吧，不能“挑食”。有的吃，总比饿着强啊！

组委会今天下午临时再次邀请来了浙江省师干训中心的卢真金教授，他给我们带来的是《关于校本研修的几个问题》。卢教授高屋建瓴，从什么是校本研修，校本研修的内容，校本研修的实施策略，作为学校管理者的如何组织校本研修等几个方面展开阐述。

学校开展校本研修的现状是什么样的呢？是不是有一部分老师不愿意参加培训，不愿意参加比赛，甚至连校内、组内的公开课等都不愿意去听课，更别说进行研讨了，她们是“捧个人场”，去充个数，签个名而已。这就是我们常说的“躺平”的老师，说得好听点是：她们无欲无求，佛系的老师；说得难听点，她们这是不求上进，不负责任，“摆烂”的老师。强扭的瓜不甜，如何调动教师参与校本研修的积极性？修炼内功，如何让校本研修真正发挥作用，促进教师和学校的发展？我想，这些内容是我们一线教师和学校管理者，最期待解决的问题。

今天上课之前，和几位一同参加培训的老师谈到教坛新星评选和教师考评课，通行的王老师说了一句：之前听过你们学校的两个年轻老师的课，她们的课思路清晰，框架结构统一，一听就知道是你们学校的……接着我的老同学，铁二小的史威校长谈及他做评委的感受，很多学校有着自己学校的风格，年轻的老师身上具有着他所在学校的风格，就是“XX学校味”。大家提及的几所学校，应该是在蚌埠市都是久负盛名的，教学管理都是严格规范的，教研活动开展的都是有声有色的，教师教学风格出现了XX学校体，或者呈现出XX学校的味道，是对，是错？是利，是弊？

许多学校，包括我们新城都在实施青蓝工程，这样的确能够缩短青年教师成长的时间，让她们尽快站稳讲台，但是这样的结对帮扶，也是存在很多问题的，年轻人图懒省事，上课就是“照葫芦画瓢”，能够担任指导教师的人员，一般是经过学校精心挑选的“德艺双馨”的教师，她们对于年轻教师的辅导倾囊相授，甚至会对年青的课堂教学逐句逐字的打磨，用自己的教学经验在克隆年青教师，年青教师成了指导教师的影子，这样的指导老师越是责任心强，被辅导教师身上的“烙印”越深。

还有的，在学校举行的教学研讨、集体备课、评课议课等环节，发言权被“名师”，“资深教师”等垄断，每次类似的活动，都是一家之言，研讨交流成了一个人在说，其他人在听，一个人的声音，一个人的意志强压给其他人。

“学术学问的探讨需要的是百家争鸣，百花齐放”，不能仅仅都是一家之言，这样走出来的老师都是“千人一面”，他们的课堂教学是“千篇一律”。老师们的专业素养，职业特长是存在巨大差异的，要因人制宜，因地制宜，这样的课堂才有活力，这样的教师才有创造力！

很多年青人在备课磨课的过程中很苦恼，因为自己“精心构思”的课，被改的面目全非，几个人你一言我一语，让本来上课的老师“摸不清头脑”，越问越乱，越听越迷失自我。我们会发现，身边的青年人有许多越来越不敢上课，自己否定自己。我经常跟老师们说：不要打破年青人原来的教学设计建构，我们要做的就是润色，查缺补漏，锦山添花，让年青人多一些自我的东西，这样他们才会更有自信。

所以才出现了大家议论中的“XX学校味”。其实，这种状况的出现还不是最糟糕的，更为可怕的是：老教师怕培养年青人，怕年青人超越自己，出现“猫教老虎——留一手”的状况；学校怕培养出“名师”，因为这样的学校往往是“一朝被蛇咬，十年怕井绳。”，以前好不容易培养的“名师”，能成名就之后，远走高飞，学校辛辛苦苦多年，是在“替他人做嫁衣”。为了不在“寒心”，为了不在“重蹈覆辙”，干脆不在为老师的成长搭建平台。对教师的培养，只做一半，“浅尝辄止”，做到“比上不足比下有余”。

............试读结束............

查阅全文加微信：3231169

如来写作网：gw.rulaixiezuo.com（可搜索其他更多资料）

本文内容由互联网用户自发贡献，该文观点仅代表作者本人。本站仅提供信息存储空间服务，不拥有所有权，不承担相关法律责任。如发现本站有涉嫌抄袭侵权/违法违规的内容，请发送邮件至 3231169@qq.com 举报，一经查实，本站将立刻删除。
如若转载，请注明出处：https://www.qiantuxiezuo.com/13508.html

培训感悟总结，教师培训感悟总结！

相关推荐