认识数字1到10的教案小班,认识数字1到10的教案大班!

目标:能从造字法理解意义的基础上认识中文数字

一支笔,一张纸,一边画简图,一边介绍给孩子听。

1.认识一二三。划一横为数字“一”,划两横就是数字“二”,划三横表示数字“三”。

2.认识四五六。

(1)四:划四横“亖”表示数字四,但后来认为这样划下去太麻烦了,如果是“万”,不是要划一万个横了吗?所以后来改变方法,先画一个方框表示人的脸,人的脸上有两只眼睛,一个鼻子,一张嘴巴,一共四个器官,一一画在方框里就表示数字“四”字,后来简化了,就成了现在的样子。

(2)五:从一到九,中间的数字是五,怎么表示,用“九”字,上面划一横,表示开始,下面划一横,表示到九结束,再在中间划一横,表示中间的数,也就是“五”。

(3)六:“六”字的原始形状很像房子的侧面图形,上面是人字形房顶,两旁有房檐突出,下面两侧是墙体。所以一开始画的是房子。因为房子有上下、左右、前后六个面,由此就产生了六个的含义。后来“六”字当房子讲的意思逐渐消失了,就被借过来当数字用了。字形也渐渐地改变了,房子的顶上变成了一点,房子的顶面变成了一横,两侧的墙体变成了一撇和一点。

(4)七和八:七,这个字原始的时候画的也是一个人,一个人双臂两侧平举,身子直立,就像个“十”字。中间的一竖表示头、颈、身、腿、脚五个部分,一横表示两只胳膊,一共加起来是七个部分,由此产生了“七个”的意思。后来“十”字的写法与它相同,“七”字就通过下部变形拐弯以示区别。这一拐弯也表示大腿和小腿之间是可弯曲的。后来,拐弯慢慢变成了竖弯钩的形状了。

八:从原始字形上看,像是把一样东西分成两半,所以本来的意思就是分开(此义后来写作“分”)。个位数中能不断地被平分的最大数目是八,“八”可以平分成“四”,再平分成“二”,最后平分成“一”,由此“八”又产生了八个的意思。后来又造了个新字“分”来表示平分、分开的意思,“八”就专门做数字用了。现在的人比较喜欢“八”这个数字,偕音同“发”字,似乎有发财之意,但从风水学角度讲,七字比八字要好,尤其是当官的人,因为有“七上八下”之说,买房子买七号或七楼比八号或八楼寓意要好。

(6)九和十:“九”这个字原始的形状画的是人的胳膊。左上方是手掌与手指,长的弯曲线表示手臂。胳膊由五个手指、手掌、小臂、大臂和肩膀九个部分组成,由此产生“九个”的意思。后来,手掌部分慢慢变长了,又后来,变成了一撇,手臂部分就变成了横折弯钩。

“十”字开始时,就像两只手合在一起的形状,双掌合十。字的形状就是上下两头尖,中间粗。我们两只手合起来,大家数一下,有几个手指头呀。十个,对。十,就是一个数字。后来,为了写字方便规范,也为了与其他字区分开来,就把中间粗粗的部分改写成了一短横,后来又变成了长横,就成了一横一竖的“十”字了。

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