学校研讨发言:锤炼党性,发挥先锋模范作用

研讨发言:锤炼党性,发挥先锋模范作用
    作为奋斗在教育战线上的党员教师,在教育教学工作中,如何通过自己的党员先锋模范作用,来体现中国共产党的先进性,这是每一名党员教师必须深刻思考的问题,也是这一伟大时代赋予每一名党员教师的崭新课题。如何发挥先锋模范作用,既要从共性、普遍性方面去把握共产党员先进性的要求,又要结合自身所处的岗位、肩负的职责、教育事业的特殊性具体地体现。
    一、加强思想锻炼,在思想上永葆党员先进性。思想是行动的先导。党员教师作为教师队伍中的模范带头人,其言行不仅潜移默化地教育影响着学生,还在很大程度上教育影响着周围的广大教师。因此,党员教师要保持政治上的清醒和坚定,不断加强党性修养、思想修养和道德修养,不断学习先进思想,用先进的思想和科学的理论武装头脑。党员教师要从思想上保持对教育事业的执着和热爱,用自己的人格力量和情感力量去教育和影响广大教师,成为爱岗敬业、无私奉献的一面旗帜。党员教师要比非党员教师少一些功利心,多一些进取心,发扬“待到山花烂漫时,她在丛中笑”的奉献精神,把学生素质的提高作为毕生奋斗目标,永葆共产党人的高风亮节。
二、加强师德锤炼,在形象上永葆党员先进性。意大利诗人但丁说:“道德可以弥补知识的不足,但知识永远也弥补不了道德的不足。”这充分说明了“为师先修德”的重要性。教师的世界观、人生观和价值观,甚至一言一行,都会对学生产生潜移默化的影响。所以,教师不仅应该具有高深扎实的专业知识,还应具备良好的道德修养。而党员教师对自己要有更严格的要求,为一般教师做出榜样,率先垂范:一方面必须热爱本职工作,忠于人民的教育事业,关心学生、爱护学生,对教育事业具有无私的奉献精神;另一方面教师要时刻注意自己的形象,以身作则,为人师表,真正做到“学高为师,德高为范”,用正确的思想来引导学生

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