2023年主题教育组织生活会发言提纲(六个方面)

2023年主题教育组织生活会发言提纲
    按照主题教育工作部署安排,我作为主要负责同志和主题教育领导小组组长,始终担负起第一责任人责任,坚持将学习教育、调查研究、检视问题、整改落实贯穿主题教育全过程,以严肃认真负责的态度,扎实组织、落实、监督和参与主题教育的各项学习和工作。根据关于召开主题教育专题组织生活会的相关通知精神,通过集体学习和个人自学,聚焦学思想、强党性、重实践、建新功总要求,进一步把握以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干的丰富内涵和实践要求,打牢开好专题组织生活会的思想基础。围绕本次专题组织生活会主题,认真对照“六个”重点方面,全面深入进行自我检讨、剖析,结合具体事例分析问题产生的原因,并提出了今后努力方向和整改措施。现我带头做对照检查发言。
    一、查摆存在的突出问题
    按照本次专题组织生活会要求,聚焦主题,认真对照党章、对照先进典型、对照规定的六个方面,全面检视自身在发挥领导干部带头作用、推动高质量发展、坚守廉洁自律等方面的问题,具体情况如下:
    (一)在理论学习方面。一是理论武装的主动性不够,存在上热下冷的现象,没能真正做到全面动员、步调一致。抓实理论学习缺乏有效的手段,虽然制定了相关制度、计划,但在实际落实上习时间上难以保证,有时因急于完成业务工作,存在被动应付的情况。班子成员带头学习,也只是满足于上级安排什么就学什么,强调什么就突出什么,存在实用主义,与工作关系密切的多学,与工作关系不大的少学,学习不深入、不系统。在引领党员干部加强学习方面成效不明显,学习的紧迫意识不强,缺乏“本领恐慌”的危机感,没有养成良好学习习惯,深思细悟、身体力行的坚持精神有待提升,对如何用党的创新理论提升工作效能,思考不深,学、思、用没有贯通,知、信、行不够统一。二是在学以致用的务实性上还存在不足,创新解决问题的思路不多。自觉把新思想理论学习成果,转化为人才培养模式的实践和理论探索,放在建设大背景下来思考的力度还不够。对主管领域工作的新形势、新问题所形成的判断形势、研究谋划发展、有效推进工作的科学方法论学习掌握不够精准,从“政治三力”的角度强化和树立战略思维、辩证思维、历史思维方面仍有不足。运用新思想指导工作、推动实践上,与本区域实际结合不够紧密。存在惯性思维,面对实际工作,没有养成从理论中找答案的思维习惯,对发展进程中出现的新情况、新问题、新矛盾,解决的思路不宽、办法不多。
    (二)在政治素质方面。一是政治执行力有待提升,在深入践行两个“维护”的要求上还有差距。在落实方针政策和上级重大决策部署上,还未真正将“两个维护”重要要求贯穿于班子建设、深化改革、民生改善、加快发展的过程之中,还存在思路不广、措施不多、结合得不紧密等问题,有时存在上紧下松、上实下虚的现象,导致一些工作落实落细还不够到位,特别是在一些工作推进落实上还没有真正做到抓底扣细。比如,面对新定位新使命新形势,如何主动识变、主动应变,更好保障发展上创新举措不多,对本地体制机制改革、基层治理改革的情况调研和分析还不够,还停留在规划阶段,对如何服务中心大局、贯彻新发展理念、破解深层次问题缺乏研究。二是涵养政治素养的能力有待提高,增强斗争本领,防范政治风险意识不够。汲取新思想的“政治营养”不够到位,导致对政治素养的认知存在偏差,有时仅仅将其停留在政治忠诚、政治定力、政治担当的主观意识范畴。对于当前我国在前进道路上面临风险考验的复杂性认识不足,没有主动增强斗争本领的养成,敢于在实践锻炼中磨砺敢于斗争、善于斗争的意志品质不强,导致在面对一些不良言论时,主动斗争的态度不坚决,在巩固壮大正面舆论压倒性优势意识和能力本领方面还需强化。
    (三)在能力本领方面。在主题教育中,我注重把理论学习与工作实践相结合,运用党的创新理论研究新情况、分析新问题、解决新难题。深入学习***总书记关于经济社会发展、改革创新、生态文明建设、民生保障等方面的重要论述,结合本领域的工作特点和发展趋势,提出了一些具有针对性和可操作性的建议和措施。对照该方面,存在的主要问题有,一是落实工作闭环制度还有差距,统筹能力还需加强,对有些安排布置的工作跟踪督促力度不够,导致工作落实不力。对于单位日常工作,有时之中结果不重过程,尤其是关于纪律作风、岗位职责等制度执行方面,缺乏行之有效的跟踪问效,一定程度上存在执行制度不严的情况,导致一些制度落实虎头蛇尾、不够理想。在班子成员管理上,过多考虑工作辛苦,往往止步于安排布置任务,对于任务的完成过程、完成情况过问较少,对于有些工作落实得不实、不细也没有深入追究,个别工作滞后、拖延逐渐成为常态。二是敢于担当、勇于担当的意识有所弱化,攻坚克难的本领有待提升。自认为工作多年,经验丰富,工作按部就班,勇于破除自我设限,破除惯性思维,勇于斗争改变做得还不够到位。面对新问题、新情况,自己战略思维、辩证思维、系统思维、历史思维等能力不足,在突破思想藩篱,打破打破思维定势和路径依赖方面,能力还不够强,举措办法还不多,成效还不够明显。
(四)在担当作为方面。一是创新工作的动力不足,不敢闯,不敢干,缺乏干事创业的使命意识和责任意识。在转变工作作风方面,开拓创新意识不够,敢为人先、敢闯敢试精神不足,面对身边个别党员干部“庸懒散”现象、工作“粗浅慢”、利益斤斤计较、纪律“宽松软”隐患等现象,未能很好落实政治思想教育工

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