2024年主题教育专题民主生活会班子对照检查材料

投稿用户 • 2024年1月14日 am2:42 • 公文写作范文 • 阅读 58

2024年主题教育专题民主生活会班子对照检查材料
　　　　按照《地区纪委机关地委组织部地区学习贯彻***新时代中国特色社会主义思想主题教育领导小组关于在学习贯彻***新时代中国特色社会主义思想主题教育中开好专题民主生活会的通知》（xx地党组〔2023〕xx号）要求，xx地区xx领导班子坚持以***新时代中国特色社会主义思想为指导，聚焦学思想、强党性、重实践、建新功总要求，对照凝心铸魂筑牢根本、锤炼品格强化忠诚、实干担当促进发展、践行宗旨为民造福、廉洁奉公树立新风具体目标，深入学习领悟以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干的丰富内涵和实践要求，认真检视问题，深刻剖析原因，着力从思想根源上解决问题。现结合工作实际，对照检查如下：
　　　　一、存在的问题
　　　　（一）学习贯彻***新时代中国特色社会主义思想方面。一是学习方法待改进。学习多停留在表面层次，存在重浏览、重形式、重过场的情况，不重视读原著、学原文、悟原理，习惯于以干代学、以会代学、以记代学，深度交流研讨少，不能做到带着任务学、带着思考学、带着问题学，缺乏多层次、多角度的学习。比如：学习一些篇幅较长的理论文章，有时只读标题、摘要点，或者只看与xx工作有关的内容。二是理论联系实际不深入。对***新时代中国特色社会主义思想的学习不够系统、理解不够全面，真正入脑入心、学懂弄通、以学增智和学以致用方面还有欠缺。学习没有真正做到知行合一、以学增智，联系本单位工作实际不够紧密，从党的科学理论中悟规律、明方向、学方法、增智慧方面做的还不够。比如：对如何有效提升xx工作质效研究不够，习惯于惯性思维，走老路子，创新举措少，工作质效提升不够明显。
　　　　（二）维护党中央权威和集中统一领导方面。一是政治敏锐性不强。在拥护“两个确立”、做到“两个维护”方面，学习的时效性和针对性不足，没有触及灵魂和精髓，没有自觉落实到的政治上、行动上。比如：个别班子成员对一些非主流思想言论，特别是手机和网络上的灰色言论和虚假信息，通常任务它们不代表主流声音，而很少采取旗帜鲜明的批驳态度，也没有有效的应对措施。二是党性修养需加强。在平时工作中，班子成员之间平时工作交流多、谈心谈话少，存在批评与自我批评运用还够不主动、氛围不浓厚的问题。比如：个别班子成员运用批评和自我批评这一思想武器不经常，没有将其作为一种自觉行动，真正达到“红红脸、出出汗”的效果。
　　　　（三）践行宗旨、服务人民方面。一是发挥党建引领作用不充分。个别班子成员一定程度存在着重业务、轻党建的现象，在发挥好各支部带头作用、推进xx执行质效提升方面，工作力度有待进一步强化。比如：在日常工作中，个别班子成员缺乏对党建工作系统深入的研究，有时难以将党建工作与业务工作有机融合，尤其是针对重点难点问题，不能很好地发挥党建工作的引领作用，导致解题破题办法少，工作容易陷入被动。二是服务地区发展大局有差距。虽然围绕服务地区经济高质量发展制定细化措施，但前瞻性、针对性不够强，一些措施仍需要优化升级。比如：xx治理的成效还未充分显现，xx持续增长的态势未扭转，在强化公仆意识、回应群众诉求、让人民群众有xx获得感、幸福感方面还有待于更为精细化、深度化的研究。
　　　　（四）求真务实、狠抓落实方面。一是工作创新意识不强。对立足新发展阶段、贯彻新发展理念、推动高质量发展的认识还不够精准、研究还不够深刻，惯用一些老办法、老思维来想问题、办事情，探索求新精神欠缺。比如：对xxxx质效提升工作缺乏深层次探讨与研究，破解xx质效瓶颈难题的措施还不够，对切实提升xx质效缺乏务实管用的措施，案件质量和效率需进一步提升。二是执行能力有待加强。有的班子成员执行力还不够强，对上级的方针政策有理解不深刻，满足于工作抓了、会议开了、重点强调了、文件签批了，缺乏一以贯之落实的“钉钉子”精神。比如：工作中，对于已经确定的目标任务，个别班子成员没有全力以赴去完成，工作督促不及时，存在拖延情况。
　　　　（五）以身作则、廉洁自律方面。一是文风会风不扎实。个别时候，还存在以会议落实会议、以文件落实文件的现象，制定下发文件，还存在“依葫芦画瓢”，照搬照抄上级规定，结合单位实际不够的问题。比如：在办文办会时，有时还有粗疏错漏的问题发生。二是廉洁自律仍需从严。带头勤俭节约做的不够，随着物质生活的丰裕和条件的改善，不讲节俭、铺张浪费的现象也偶有发生，艰苦奋斗精神有所弱化。比如：个别班子成员环保节约意识不强，在审核文字材料上，习惯于看单页打印的文件材料，造成纸张浪费。
　　　　（六）履行全面从严治党责任方面。一是思想认识不到位。个别班子成员对全面从严治党的紧迫性认识不深，对“一岗双责”的认识和重视程度不够，日常工作中存在“老好人”的思想，存在“只要管住大节、不踩红线就行”的想法，忽视了对一些细节性问题的查摆与纠正。比如：个别班子成员在民主推荐评分和谈话工作中，倾向于过于积极地推荐干部，存在打高分、说好话的情况，在干部的“德、能、勤、绩、廉”严格评价方面存在一定的偏差。二是“一岗双责”履行不到位。班子成员履行“一岗双责”思路不宽、办法不多，与业务工作结合不够，对分管部门谈业务多、谈思想少，指出具体问题多，剖析问题根源少，干部教育监督管理存在“点到为止”的现象。比如：个别班子成员对自己分管科室的xx教育管理、监督提醒不到位，没有真正做到拉下面子、硬起手腕，对一些苗头性、倾向性问题，未能及时进行“咬耳扯袖、红脸出汗”。
（七）对典型案例的反思和认识。对照今年来地区两级xxxx出现的一系列违纪违法问题，自查存在以下问题：一是廉政教育工作不扎实。教育内容空泛，与工作实际脱钩，缺乏现实对照，教育针对性不强。比如：廉政教育形式单一，拘泥于上廉政党课、专题讲

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