主题教育典型案例（三）：创新“5+2+1”模式，集聚合力抓党建（学校经验总结）

主题教育典型案例（三）：创新“5+2+1”模式，集聚合力抓党建（学校经验总结）
　　　　创新“5+2+1”模式，集聚合力抓党建
　　　　XX科技学院工商管理学院党委以A新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神为指导，全面落实新时代党的建设总要求，认真贯彻落实相关党建文件精神，教育引导基层党组织和广大党员深入学习领会A新时代中国特色社会主义思想，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。学院党委认真落实主题教育总要求，各支部严格做到“七个有力”，坚持“党建带发展，发展有力量”的工作理念，倾力打造有学习、有服务、有创新、有发展的“四有”基层党组织，切实以“党建带发展”稳中求进谋创新。“一院系一品牌”、“一支部一特色”，工商管理学院以党建为引领，充分发挥主力军作用，积极践行党建工作品牌——《红星闪闪》。
　　　　一、背景介绍
　　　　为响应中国共产党的号召，深刻领悟主题教育思想，传承伟大建党精神，学习党的百年历史，工商管理学院党委以主题教育为契机，在学思践悟中汲取矢志不渝的理想信念、增强担当作为的使命责任、筑牢抵御侵蚀的堤坝防线，一方面加强党史宣传、传承红色基因，更好地延续红色血脉、凝聚国家意识，另一方面加强红色文化育人，守牢意识形态阵地，引导广大青年增强红色文化自信与认同。A总书记多次强调要运用好红色资源，传播好红色文化。着力深化实践育人体系建设，广泛开展社会实践教育，引导青年学生主动投身社会主义现代化国家建设的伟大实践，把学习成效转化为奉献国家、服务人民的实际行动，这是大学生红色学习教育的时代任务。工商学院党委面对新形势，新挑战的需要，开展红星闪闪品牌特色活动，打造育人新模式，结合实际情况及院系整体工作进行组合开展，创造自己的品牌，形成自己的特色。
　　　　二、主要做法
　　　　红色资源是革命文化的有效载体，革命文物是传承红色基因的“活教材”。我院开展红色文化育人实践，以党建品牌为指引，丰富红色教育载体，推动红色资源整合，组织党员开展系列红色文化党性教育活动。我院巧用“5＋2+1”模式。“5”即：“听、唱、诵、观、写”；“2”即：“讲＋做”；“1”即：“走”，将红色教育走“心”、走“实”、走“情”。我院以红色为底色，听党史、唱红歌、诵经典、观影史、写永恒、讲模范、做榜样、走出去，丰富主题教育载体和方式，将主题教育融入多彩的校园文化生活中，点燃青年学子学习热情。
　　　　（一）“听、唱、诵、观、写”的学习模式，让红色文化更走“心”
　　　　1.“听”党史。我院开展主题党日活动、理论学习研讨会、各支部书记讲党课、研读A总书记在主题教育动员大会上的重要讲话精神，把“三会一课”和主题教育有机结合，充分运用线上资源，每天登录“学习强国”平台，利用线上视频资源扩大理论学习覆盖面。通过发挥思政作为第一课堂的主观能动性，让党员教育有宽度、有深度；以校园文化和社团活动第二课堂为抓手，红星闪闪品牌教育活动不仅激发了师生党员对党史知识的学习，也增强了大家的爱国奉献精神。
　　　　2.“唱”红歌。一首红歌是一面革命的旗帜，象征着革命的红色精神，同时也象征着国家的繁荣昌盛和人民的和谐安定。我院通过周周开展“唱红歌、颂党史”活动，以支部、班级为载体，书记带支部、老师带班级、班级带个人，让党员唱红歌回望历史，全体党员听了《闪闪的红星》、《我的祖国》、《歌唱祖国》等红色歌曲50余次。唱红色歌曲、唤红色记忆，弘扬爱国主义精神，追寻党的百年光辉历程，让红色基因、革命薪火代代传承。
　　　　3.“诵”经典。我院开展诵读“精品课”，诵读“微党课”，诵读红色“小故事”，构建起立根铸魂的“红色殿堂”，让红色文化转化如星星般闪闪发亮。通过让党员亲身体会诗集文章中的历史故事，让历史事迹精神内化于心，外化于行。我院进行“经典人物进课堂”、“经典诗词融生活”的活动，营造了浓厚的红色文化学习氛围，表达对党和祖国崇高的敬意。想让红色记忆永不磨灭，就要结合当下实际，不断发掘红色文化背后深层次的精神内涵和时代内涵，开发高质量立体式的红色课堂。
　　　　4.“观”影史。我院开展红色主题观影活动，组织各支部学习红色文化，培养红色奉献精神、敢于斗争精神，通过线上线下专题学习形式、书记带头观影史活动，每年每班级组织观影60余次，充分利用网络媒体提供的视频资料，不再止于书面和口头学习红色文化，通过手机终端、多媒体技术等结合构建一个操作简单、展示灵活，让历史更加立体化，能较好激发学员参与学习的智能化传递文化空间。同时我院组织师生到校“红馆”、中原英烈纪念馆、XX烈士纪念馆、二七纪念塔、晋冀鲁豫野战军第九纵队司令部旧址等红色教育基地亲临学习，所闻所见汇集成文，使学习教育根植于心。
　　　　5.“写”永恒。我院通过参加各种基层党建活动，在参加活动后，学有所悟，通过党员带团员、团员带干部、干部带学生以书写的方式讲自己的感悟与我们分享，在党支部的引导下，支部书记对支部定期开展会议，会议结束后，党员和积极分子书写会议心得。学院定期组织开展观影史活动，学生以观影史、观事例为基础，悟红色奉献精神、承担责任精神、热爱祖国精神，最后书写自己观影心得，写出“学到了什么”“悟到了什么”“今后如何做”等内容。认真践行“不止于看、充分于写”的模式，实现红色文化教育工作。我院开展集中学习主题教育专题党课以及分散自学研读主题教育专著，深刻领悟主题教育思想，学习后书写自己学习笔记，书写出所听所思所想，加深思想领悟，让主题教育走深走情走实。
　　　　（二）“讲＋做”的践行模式，让红色文化走“实”
1.“讲”事迹。我院采取“53321”学习计划，即：5次个人自学、3次集中学习、3次集中研讨、2次辅导报告、1次调研，通过党员干部带头讲、自我研读个人学，充分把握主题教育思想。学习贯彻A新时代中国特色社会主义思想主题教育是中国共产党续写出的更绚丽的红色文化华章。红色精神教育在学院的继承与创新中，依托“工商开讲”，得到的充分体现，形成了完整成熟的品牌特色体系，统一领导、分类管理、分级执行。培养经管类学生“迈开腿，张开嘴，站得住讲台，行得稳”的育人导向。学生工作品牌特色活动在学院“周周讲，月月拔，年度总结是关卡”的制度规范，每周在各个班级通过主题班会等开展全面的开讲活动，每个月在年级选出优秀的宣讲代表进行拔高，每年度通过每月选出的优秀宣讲代表参加年度总决赛。开发高质量立体式的红色课堂，我院汇编了《工商开讲之模范人物》、《工商开讲之脱贫攻坚》、《工商开讲之先进典范》、《工商开

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