继续教育学习，终身学习？

【光明时评】

在宁波市镇海区的镇街，农民画非遗传承人正在研习基地向当地农民、老人和中小学生介绍来自田间地头的“乡村艺术”。他们用生动的讲解和实际操作，让更多人了解和体验这一传统艺术形式。

与此同时，在四川北川的基层社区，一群理论宣讲志愿者走进群众中，与他们分享读书的体会和心得。通过开展读书活动，志愿者希望激发更多人对知识的兴趣，促进社区居民的文化素养提升。

此外，国家开放大学最新上线了约8万门优质课程，为终身学习提供了强大的支持。这些课程涵盖了各个领域，人们可以根据自己的兴趣和需求选择适合自己的课程进行学习。这一举措有助于推动全民终身学习的发展，让更多人能够不断提升自己的知识和技能。

在刚刚结束的我国第18届全民终身学习活动周中，各地采取了多种方式来持续推动终身学习。党的二十大报告提出了建设全民终身学习的学习型社会和学习型大国的目标。全民终身学习活动周是完善全民终身学习体系的生动实践。根据统计数据，从2013年到2021年，约有3.1亿人次参与了全民终身学习活动周的教育培训和学习活动。这不仅唤起了人们对终身学习的意识和认知，还将促进学习机会和资源的丰富，完善教育服务和体制机制，为全民终身学习创造有利的社会环境和氛围。

在当今科技飞速发展、知识更新加快的时代，人们要实现全面发展，就必须终身学习，不断提升自己的知识能力和劳动素养。然而，终身学习不能仅仅局限在特定的活动周，而应该成为人们的一种生活方式，让每个人都能随时随地学习。

建设学习型社会不仅是应对我国经济社会发展新要求的必然选择，也是实现第二个百年奋斗目标的必要条件。在学习型社会中，每个人都应该成为学习者，不断更新自己的知识和技能，以适应社会的变化和发展。同时，学习型社会也需要有良好的学习环境和机制，为人们提供学习的机会和资源，促进他们的全面发展。

为了建设学习型社会，我们需要加强教育体制改革，提高教育质量和公平性，让每个人都能享受到优质的教育资源。同时，我们还需要加强职业培训和继续教育，为人们提供学习的机会和平台，让他们能够不断提升自己的职业能力和竞争力。

终身学习不仅是个人的责任，也是社会的责任。政府、企业、学校等各方应该共同努力，为人们提供学习的条件和支持，营造良好的学习氛围。只有通过共同的努力，我们才能建设一个充满学习的社会，让每个人都能实现自己的梦想，为社会的发展做出贡献。

经过十年的努力，我国在全民终身学习的学习型社会建设方面取得了巨大的成就。目前，我国已经建立起了全球规模最大的职业教育体系。仅2021年，高职学校的招生人数就达到了557万人，相当于十年前的1.8倍。根据官方统计数据，全国共有1891所各类高校开设了学历继续教育项目，这极大地提高了国民的受教育年限和素质水平。各级各地也积极推进社区教育和老年教育的建设，共有129个国家级社区教育实验区和120个示范区得以确定，同时还建立了30所老年开放大学和老年教育专门机构，为老年人提供了更多学习的机会。

继续教育和学校教育是终身学习体系的两个重要组成部分。随着学前教育和学校教育的普及，发展继续教育已经成为大势所趋。为了进一步完善继续教育，我们需要加强相关政策和制度的建设，并增加继续教育资源的投入。同时，我们还需要建立一个灵活开放的继续教育与培训制度，以职业发展为导向，构建一个完善的培训网络体系。此外，我们还应规范继续教育的学历认定和职业资格考试，不断深化职称制度改革，确保接受继续教育的劳动者享有就业公平权利，并激发更多人的学习热情和积极性。

为了推动继续教育的发展，我们应该注重实用性和应用型课程，以培养大众的持续学习能力，并不断提升个人技能。为了实现这一目标，我们可以与多方合作，共同搭建继续教育网络平台，提供高质量的数字化教育内容，并不断增加优质资源，以增强民众获取教育资源的便利性和可及度，从而打造一个随时随地都可以学习的环境。

同时，我们也要关注不同社会群体对继续教育和技能培训的多元需求。借助数字化技术的发展成果，我们可以突破时空限制，使学习更加个性化和灵活化。通过提供多样化的课程和学习方式，满足不同人群的需求，让每个人都能够根据自己的兴趣和需求进行学习，实现个人的持续发展和成长。

继续教育的重点应该放在实用性和应用型课程上，以提升个人技能和应对社会需求。通过多方合作搭建继续教育网络平台，提供优质的数字化教育内容，增加资源的丰富度，提高学习的便利性和可及度。同时，要关注不同社会群体的需求，利用数字化技术的发展成果，实现学习的个性化和灵活化。

为了满足需求，我们需要积极推动继续教育资源的供给。为此，我们可以鼓励社会资本和各类相关教育机构积极参与继续教育的发展，开放资源并展开合作，加强开放共享的继续教育网络。为了确保质量，相关监管主体应该建立健全办学规范和质量评定标准，引导和推动企业和机构积极参与并维持良好秩序。此外，公共部门也应该持续增加相关公共服务的供给，以更有力的公共保障和更优质的公共服务推动终身学习和继续教育，为社会主义现代化建设提供坚实的人才基础和资源支持。

（作者：谢景海，系北京市***新时代中国特色社会主义思想研究中心特约研究员）

我是谢景海，目前在北京市***新时代中国特色社会主义思想研究中心担任特约研究员的职务。在这个中心，我致力于研究***新时代中国特色社会主义思想的相关问题。

作为一名研究员，我深入研究***新时代中国特色社会主义思想的内涵和实践，探索其在中国社会主义建设中的重要意义和作用。我关注***总书记提出的一系列重大理论观点和实践要求，如坚持党的全面领导、推动经济高质量发展、推进供给侧结构性改革、加强党的建设等。

在我的研究中，我通过深入调研、阅读大量文献和参与学术交流，努力理解***新时代中国特色社会主义思想的核心要义和精神实质。我认为，***新时代中国特色社会主义思想是对中国特色社会主义理论体系的重要丰富和发展，是中国共产党在新时代的政治指导思想，具有鲜明的时代特征和中国特色。

在未来的研究中，我将继续深入探索***新时代中国特色社会主义思想的理论创新和实践创新，为推动中国特色社会主义事业的发展贡献自己的力量。同时，我也将积极参与学术交流和合作，与国内外的学者共同探讨中国特色社会主义的发展道路和经验，为构建人类命运共同体作出积极贡献。

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继续教育学习，终身学习？

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