根据课程安排，我们将讨论如何高质量地起草问题，以形成详实的问题清单，这在某某教育的检视整改过程中非常重要。在前面的文章和与朋友们的交流中，我们总结出了以下几点要领，希望能够帮助大家更好地掌握：

1.明确目标：在起草问题之前，我们需要明确整改的目标和目的。这样可以确保问题清单的编写与整改目标一致，从而更加有针对性。

2.细致观察：在观察过程中，我们要尽可能地细致入微，观察到问题的方方面面。这样可以确保问题清单的详实性，不会遗漏任何重要的问题。

3.提炼问题：在起草问题清单时，我们要将观察到的问题进行提炼和分类。将相似的问题归类在一起，有助于更好地组织和分析问题。

4.准确描述：在问题清单中，我们要准确地描述每个问题，确保问题的表达清晰明了。这样可以避免产生歧义，帮助整改人员更好地理解问题的本质。

5.量化评估：在问题清单中，我们可以尝试使用量化指标对问题进行评估。这样可以更加客观地衡量问题的严重程度，有助于确定优先处理的问题。

总之，高质量起草问题清单需要明确目标、细致观察、提炼问题、准确描述和量化评估。通过遵循这些要领，我们可以更好地编写出详实的问题清单，为整改工作提供有力的支持。

1. 基本结构：问题概括+问题阐述+问题事例，也就是既有对问题的定性，也有问题的表现，也有具体实例。
2. 规范表述：不要再用过去的先扬后抑那一套，检视问题直接说问题就行，去掉那些“虽然、但是”等转折词，去掉那些“自认为”等修饰词，直面问题。
3. 尺度分寸：具体程度，与单位整体氛围吻合就好，既不突出自己，也不随便应付；既不蜻蜓点水，也不乱扣帽子。具体来说，问题概括要严肃，问题阐述要适当讲究艺术，问题事例要挑选长期性、或者可以摆出来的。
4. 推陈出新：抛掉以前的那些问题，更不要随便抄抄写写，可以借鉴，一定融入新提法、新要求，高度聚焦对照关键词，体现出来，这就需要我们学会找好角度，同样的问题，善于找角度，可适用不同的对照内容。

接下来，和朋友们分享交流最新的6个方面24条问题，可以帮助我们更好地辨别高质量和有水平的内容。通过仔细对比这些问题，我们能够更清楚地了解什么样的内容是值得关注和学习的。

（一）理论学习方面

2.在思想上有差距，无法凝心铸魂。

2.用新的观念来提升某某的修养水平不足

3.用新的观念加强信仰的坚定性。

在过去的几年里，我意识到自己在推动发展能力方面存在一些不足。我发现自己在谋划具体工作时，没有意识到学思用贯通和知信行合一的重要性。我需要学会用新的理论观察工作的新形势、研究新情况和解决新问题。我也意识到自己在坚持守正创新方面还有待加强，我需要寻找突破过去的好方法。

举个例子，我发现自己在分管的工作中习惯使用传统的理念和方式来落实，很少能将遇到的新问题和新理论结合起来进行思考和探索。这导致我在这方面存在差距。我需要思考是否有更好的、长久有效的方法来解决这些问题。另外，在落实某部署的工作措施方面，我发现自己只会使用惯性思维来谋划推动，而在以学促干方面的能力还需要提升。

因此，我意识到需要用新的思想来指导推动发展能力的提升。我需要更加注重学思用贯通和知信行合一的重要性，并将新的理论观察工作的新形势、研究新情况和解决新问题。我也需要更加注重坚持守正创新，寻找突破过去的好方法。最后，我需要提升以学促干的能力，不再只使用惯性思维来谋划推动工作措施的落实。

（二）某某素质方面

1.某某的眼界还有待拓宽。

2.某某的意识淬炼不够坚实且不够深入。

3.某某的能力还有进一步提升的空间。

某某体检不经常。自我反思意识不强，很少对照自己的思想、意志、行动进行审视，也很少以先辈先烈、先进典型为标准来审视自己的理想信念，也没有经常检验自己的所作所为是否符合某某的期望。举例来说，在工作中遇到问题时，常常担心批评会影响班子团结，因此缺乏及时而有力的批评和自我批评；在走访调研中，对于某某反映的与自己分管领域无关的问题，很少进行详细的了解和帮助解决；在谈心谈话和某某的日常生活中，对同志的缺点和错误很少能够直截了当地提醒和警示，这方面还需要时刻注意、改进和加强。

（三）能力本领方面

2.面对风险挑战时的能力不足。

2.保持斗争精神不足。

3.贯彻新发展理念能力不足。某某部门作为什么，面对新时代新任务新挑战，我在运用新发展理念进行思考谋划、审视分析、系统推动某某工作高质量发展方面存在一些困难。一方面，我还存在一些老观念的思维定势，对新理念的认识不足；另一方面，我在运用新方法上还存在一些不够自信的问题。例如，对于某些遗留问题、某些方面的困难，我可能过于简单地理解上级精神，只关注抓住主要矛盾，而忽视了全面性的要求。在如何更好地服务某某发展方面，我还需要提升自己的能力，以取得更理想的成效。这些问题，在我参与主题教育调研的过程中，让我有了深刻的感悟。

（四）担当作为方面

1.干事创业的热情不高。

2.存在思维定势和路径依赖。

人们在思考问题时往往会受到思维定势和路径依赖的影响。思维定势是指人们对问题的固定思维方式和模式，往往会限制我们的思维和创新能力。路径依赖是指人们在做决策时会受到过去经验和选择的影响，往往会导致我们沿着既定的路径继续前进，而不愿意尝试新的方式和方法。

思维定势和路径依赖的存在使得我们在面对新问题时往往会采取传统的思维方式和解决方法，而忽视了其他可能的选择和创新。这种固定的思维模式和路径选择可能会导致我们陷入局限，无法找到更好的解决方案。

为了克服思维定势和路径依赖，我们需要不断开拓思维，尝试新的思考方式和解决方法。我们可以通过多角度思考问题，寻找不同的解决方案，打破固有的思维模式。同时，我们也需要意识到过去的经验和选择并不一定适用于当前的情况，要保持开放的心态，勇于尝试新的方式和方法。

总之，思维定势和路径依赖是我们思考和决策过程中的常见问题，但我们可以通过不断开拓思维和尝试新的方式来克服这些问题，找到更好的解决方案。

3.担责意识不够高。

4.工作分配不均导致进展不充分。

5.存在利己主义倾向。

在攻坚克难意识方面，还存在一定的差距。在谋划推动工作时，我们过于追求稳定，只注重做好日常工作，缺乏勇于面对困难、攻克难题的精神。尤其是在解决复杂问题时，我们缺乏拼劲和干劲，总是犹豫不决、畏首畏尾，无法采取有效的措施。举个例子，我在某项工作中，思维受到了过去经验的束缚，无法突破固有思维模式，习惯于向领导请示并汇报工作，没有结合实际情况研究新的工作措施，也没有形成有亮点的工作经验。再比如，在某年的督查反馈中，我作为分管领导，在促进某方面的提升上没有发挥足够的作用，导致某项工作中存在的问题没有得到有效解决。

（五）工作作风方面

在深入调查研究和主动服务群众方面，存在一些不足之处。我们并不经常开展走访调研，对群众的了解不够深入，只满足于完成既定任务。我们更多地关注理论研究，而较少解决群众问题，对群众工作的投入不够用心。例如，对于职工或某某反映的困难和问题，我们没有进行深入彻底的协调解决，导致问题的现状没有完全改变。另外，对于分管某某工作的一些短板和弱项，我们在办公室里进行了讨论，但缺乏从群众角度深入研究，导致一些工作方案的针对性不强，对决策的影响有限。这些问题都表明，我们在宗旨意识和群众工作能力方面还有待提高，我们需要更加注重实地调查研究，并将重要的关于大兴调查研究的讲话理念贯彻到实际工作中。

2.形式主义在不同程度上仍然存在。

3.民主集中制的执行存在不足之处。

民主集中制是一种组织管理方式，旨在充分发挥集体智慧和个人能力，确保决策的科学性和公正性。然而，在实践中，我们必须承认，民主集中制的执行存在一些不充分的问题。

首先，民主集中制的执行可能受到个人主义的干扰。在一些情况下，个别成员可能会将个人利益置于集体利益之上，导致决策的偏离和执行的不力。这种情况下，民主集中制的原则可能会被破坏，影响组织的正常运转。

其次，民主集中制的执行可能受到信息不对称的影响。在决策过程中，如果某些关键信息没有被充分传达和共享，那么决策的科学性和公正性就会受到影响。这可能导致决策的不准确和执行的不充分，从而影响组织的发展和成长。

此外，民主集中制的执行还可能受到决策过程的繁琐和耗时的限制。由于需要广泛征求意见和达成共识，决策的过程可能会变得复杂和冗长。这可能导致决策的延迟和执行的不及时，从而影响组织的应对能力和竞争力。

综上所述，尽管民主集中制是一种理想的组织管理方式，但其执行存在一些不充分的问题。为了克服这些问题，我们需要加强个人责任意识，提高信息共享和传达的效率，同时优化决策过程，以确保民主集中制的执行能够更加有效地实施。

4.领导风格与职责要求不相符。

在组织中，领导风格是指领导者在处理问题、与员工互动和制定决策时所采用的方式和方法。而职责要求则是指领导者在担任特定职位时所应承担的责任和义务。

然而，有时候领导者的领导风格与他们所承担的职责要求之间存在差距。这可能是因为领导者的个人偏好、经验或者与员工的关系等因素影响了他们的领导方式。例如，一个领导者可能更倾向于采取民主的领导风格，鼓励员工参与决策，但他的职责要求可能要求他做出快速的决策并确保团队的执行力。

这种差距可能会导致一些问题。如果领导者的领导风格与职责要求不相符，可能会导致决策的延迟、团队的不协调以及员工的不满。因此，领导者应该意识到这种差距，并努力调整自己的领导风格以更好地适应职责要求。这可能需要领导者进行自我反思，寻求他人的反馈，并学习新的领导技巧和方法。通过与团队成员的有效沟通和合作，领导者可以更好地理解团队的需求，并采取适当的领导方式来实现组织的目标。

（六）廉洁自律方面

2.廉洁文化建设存在不足之处。

2.提升法治素养和能力仍然是必要的。

在当今社会，法治素养和能力的提升仍然是非常重要的。随着社会的不断发展和进步，法律法规也在不断更新和完善，因此我们需要不断增强自己的法治素养和能力，以适应社会的变化。

首先，提升法治素养可以帮助我们更好地了解和遵守法律法规。法律是社会的基石，它规范了人们的行为和权益，保护了社会的稳定和公平。只有具备良好的法治素养，我们才能更好地理解法律的含义和目的，遵守法律的规定，不违法乱纪。

其次，提升法治能力可以帮助我们更好地应对法律问题和挑战。在现实生活中，我们难免会遇到各种法律问题，如合同纠纷、劳动争议等。如果我们具备了一定的法治能力，就能够更加理性地分析和解决这些问题，避免陷入法律纠纷，维护自己的合法权益。

此外，提升法治素养和能力还可以培养我们的法治意识和法治精神。法治意识是指我们对法律的尊重和信仰，而法治精神则是指我们遵守法律的自觉和坚守。只有通过不断提升法治素养和能力，我们才能真正树立起法治意识和法治精神，为社会的发展和进步做出贡献。

综上所述，提升法治素养和能力仍然是必要的。我们应该通过学习法律知识、参与法律实践等方式，不断增强自己的法治素养和能力，为社会的法治建设贡献力量。

3.监督意识不够强。

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