教育教学叙事，教育教学叙事方法？

投稿用户 • 2023年11月17日 pm10:25 • 公文写作范文 • 阅读 81

在各种教研、科研培训会上，我们经常会听到一个词语：教育叙事。对于教师来说，教育叙事是非常重要的，因为教师的灵感往往就是在教育叙事中激发出来的。那么，什么是教育叙事呢？不同的人可能有不同的观点，但我们还是有一些基本的共识。

一、什么是教育叙事？

教育叙事是教师从事实践性研究的最佳方法，这是学者马克斯·范梅南的观点。叙事的本质是讲述事情的来龙去脉。尽管教育叙事和教育叙事研究并非完全相同，但教育叙事并不仅仅是简单地记录“故事”，也不是像流水账一样简单叙述教育经历。相反，教育叙事是记录那些具有教育意义的“故事”。通过进行教育叙事，教师可以审视自己的教育行为，检视自己的教育观念，重新发现教育的意义，并不断增长自己的教育智慧，改进自己的教育行为。

二、为何要写教育叙事？

引用一位老师的话来说：教育叙事可以让我们将生活中偶然发生的教育事件赋予历史意义，将平凡的教育生活赋予深刻的意义，将过去的教育经历永远留存。教育叙事能够帮助我们保留那些精彩的瞬间，挖掘事件背后的教育价值。通过整理熟悉的事件，我们能够从中获得启示。在不断发现自我、分享自我、反思自我的过程中，我们能够实现对自我的超越。

三、如何写好教育叙事？

首先，我们需要了解教育叙事的文体特点。教育叙事的特点是通过熟悉的情节来探索陌生的问题，通过平凡的场景来揭示冲突。教育叙事可以以嵌入式的方式进行，可以是成功的亮点、失败的案例、机智的灵感、深入的探问等等。

其次，学习一些有效的教育叙事技巧是很重要的。以下是一些可以参考的方法：

（2）培养“以教育的视角看待事件”的能力，学会“敏锐地察觉冲突”，成为一个有思考能力的人，注重知识的积累。

（2）学会思考的技巧。特别是要培养自己的发散思维和求异思维。素材的积累只是一个起点，要进行深入的叙事研究，还需要对素材进行思考和加工。这就像是对素材进行化学反应，不断地发酵和再发酵，使其变得更加丰富和有趣。

（3）学会有目的地采取行动。主要是将教育叙事转变为有情节的“连续剧”，通过行动探索来增加深度，而不仅仅是简单地讨论问题。在这里，强调的是要让“连续剧”具有深度，能够吸引人，这就需要与专业知识进行对话，与教育理论进行对话，既要有生动的“镜头描写”，又要有深入的“论证”。用一句流行的话来说，就是要“有意义”，更要“有趣”！

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教育教学叙事，教育教学叙事方法？

一、什么是教育叙事？

二、为何要写教育叙事？

三、如何写好教育叙事？

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