幼儿学情分析万能模板（小学语文学情分析万能模板）

投稿用户 • 2022年7月7日 am11:32 • 公文写作范文 • 阅读 299

老师您好，我是梨树县实验学校老师苗长义。现在，我以长春出版社七年级上学期信息技术第一单元《计算机系统》一课为例，向您解读***1技术支持的学情分析报告，敬请批评指正。

我将结合以下四个方面，对《计算机系统》进行学情分析。

1.学情分析目的；2.学情分析的主要内容；3.学情分析工具与学情分析方法；4结果呈现与分析

一、学情分析目的

中学生的好奇心强，对什么东西都感兴趣，尤其是计算机。我校七年级学生分布学区较广,一部分在县城内,一大部分来自农村，即便是县城里的孩子，小学阶段部分学校也没有开设计算机课，计算机对他们来说就更像是一个新生事物。透过学生的眼神就可以看到学生心中的那种想学计算机的欲望是多么的强烈，很显然这些学生所掌握的计算机知识是非常有限的。

分析学生小学阶段信息技术开课情况和信息技术知识掌握情况，从而更好的对《计算机系统》一课进行教学，促进整个学年的信息技术课更有效的开展。

二、学情分析的主要内容

1、教学主题《计算机系统》

2、教学对象初中七年级一班52名学生。本学期我担任七年级的信息技术课教学，所教学内容分为三大部分，一是信息技术与信息社会，第二部分是文字处理，第三部分是多媒体演示文稿。而这对于我们的学生来说是有一定的难度的。

3、教学重点计算机的系统组成

4、教学难点二进制数和计算机硬件工作原理

三、工具应用过程与方法

方法：问卷调查法

问卷调查法的结果更容易统计处理和分析。我们可以利用分析软件进行数据分析，非常方便。不管调查者参加调查了没有，都能从问卷上了解被调查者的想法、态度和行为，从而了解学情。

我利用问卷星工具设计《计算机系统》的问卷调查，授课前一天通过微信展开问卷调查，因为学生小，我在问卷中要求家长协助，本着学生自己意愿如实填写。

工具：问卷星

制定学情分析问卷，通过微信群让学生填写，收集整理学生填写的学情分析问卷，分析学情并制定相应的教学计划。

四、结果呈现与分析

第一道题是选择题，调查学生就读的小学是否开设计算机课，以此来了解学生对计算机熟悉程度。从结果看，67.31%的学生在小学阶段上过计算机课，32.69%的学生在小学阶段没有上过计算机课。说明有三分之一的学生没有学习过计算机知识。

第二道题也是选择题，调查学生家里是否有计算机，以此来了解学生家庭拥有计算机的情况。从结果看，75%的学生家里有计算机，25%的学生家里没有计算机，家庭计算机的拥有率较高，这为以后信息技术课的开展提供了良好的基础。

第三道题也是选择题，调查学生对计算机应用的喜爱程度。从结果看，80.77%的学生喜欢计算机，19.23%的学生对计算机不感兴趣，虽然比例比较高，但要想让所有学生爱上计算机，需要在以后的信息技术课上加强兴趣培养。

第4题和5题是2道多选题，考察学生对计算机设备的理解程度。从结果看，学生对这些知识并不了解，需要在课堂上将其列为重点讲解，并使学生学会举一反三的分析。

第6题是通过文本填空题，调查学生对计算机软件的熟悉程度。从结果看，学生的答案五花八门。可以看出：虽然家庭计算机拥有率很高，多数学生小学阶段开设了计算机课，但知识掌握程度很不理想，甚至对计算机知识的掌握几乎为0，充分说明，学生计算机基础薄弱。

第7题是一道多择题，考察学生对计算机功能的理解。从结果看，学生可能从电视、手机、参观等渠道对计算机能够实现的功能有一些了解，这为以后培养学生计算机兴趣有很大帮助。

第8题是一道单选题，目的是了解学生对数制的了解。从结果看，有76.92%的学生答案正确，说明学生对古代十六进制有初步了解，这对我们讲解计算机存储器“二进制”有很大帮助，能够使学生更好理解“二进制”原理。

通过问卷综合分析得出，学生掌握的计算机知识非常少，能力水平处于低下水平，尤其对计算机硬件知识的了解更是少之又少。但学生家庭拥有电脑的比例处于较高水平，学生对计算机也非常感兴趣。

措施和对策：

1、学生对信息技术课兴趣很浓，主要原因在于对计算机的好奇以及计算机的游戏、娱乐功能，这点很重要，只要能充分抓住并利用好这一特点，将游戏、娱乐适当蕴含于课堂，对教学效果的提高有着事半功倍的作用，这就是所谓的任务驱动法。

2、在操作中采用分组的方法，让同学之间能够互帮互组，让基础比较好的同学可以帮助基础较差的学生。在课堂练习的设计中采取分层次练习，操作技能高的学生可以为其准备一些拔高练习、或者扩宽学生思维的练习，慢的学生要求必须熟练掌握基本的操作技能。

以上就是我对《计算机系统》一课的学情分析报告，敬请各位老师、专家批评指正。

............试读结束............

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