XX校长在暑期校本培训开班仪式上的讲话
各位老师:
很高兴,在暑期培训期间又和大家见面了。暑期研教培训,学校高度重视,因为其是学校提高境界、夯基提效、强化手段、再塑目标的重要途径。所以,郭祖彬总裁亲自部署,一线指导,每年坚守,效果显著。正是学校重视教学、教研、教改,尤其是践行“专家引领工程”和推进“三学·四环”课堂教学模式的有效实践,才有力地保证了学校中心工作内容的不断丰富和深化,工作质量的不断优化和提升,从而在2022年高考取得了跨越式的突破。有两名学生今年分别被清华、北大录取,对于我们XX来说是具有里程碑意义的,是值得歌颂的业绩和大书的篇章。在XX总裁告诉我这个消息时,我也十分激动,随即写了一首打油诗回复,以表示祝贺之情:“清华新生XX,北大题名XX。两位英才XX育,名校脱颖露头角”。从此,清华、北大的校园有了我们XX学子的身影,我们XX也披上了清华、北大的光环。这是大家在省城教育干出的一片天地,干出的一道风景!在此,也向大家表示热烈祝贺!
在这光环的影响下,社会反响积极,今年的普高分数线比去年提高了12分,名次提升了2000多名,这为今后的发展打下了更好的基础。当然,起点高了,层次高了,社会的关注度和期待值也会更高,学生和家长对教师和学校的要求会更高,所以,我们要更好地回应社会,就要再接再厉,鞭策奋进,只有这样,社会对我们关注的热度才不会减,我们的光环才会放大,这样,学校和老师都会从中受益。
2021年关于民办教育的政策密集出台,民办学校确实感受到前所未有的压力,只有备足了棉衣的民办学校才能像红梅一般在寒冬里仍然绽放。在规范精简的背景下,我们的管理者最关键的不是去说遇到的困难,而是要理性应变办学思路,练好内功才是上策。要在学校内涵建设方面下功夫,要在课程建设、教学质量管理、队伍职业化建设、师资队伍建设等方面投入更多的时间和精力,做得更精细化,更专业化。内功练得好的学校,才会立于不败之地,民办学校也像成年人的世界,要么出众,要么出局。
为练好内功,我提出两点希望:
一是重视研教培训,提高应对能力。
国务院《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》中指出,要促进学生系统掌握各学科基础知识、基本技能、基本方法,积极探索基于情境、问题导向的互动式、启发式、探究式、体验式等课堂教学,优化考试内容,重点考查学生运用所学知识分析问题和解决问题的能力,创新试题形式,加强情境设计,注重联系社会生活实际,增加综合性、开放性、应用性、探究性试题。实际提出了新高考、新课标、新课堂,今年的高考就做出了很好的回应。2022年高考试题更注重与现实、与时代发展的广泛关联,不是考哪一个或一些知识点,而是点面结合,以点带面,考查学科的核心能力,强调对学科体系的整体性掌握。面对新高考,如果依旧靠刷题训练解题能力,忽视知识的形成过程,不能从多元性、关联性、层次结构性等方面把握问题与事物本质的教学,必然产生诸多的不适应。
通常来说,学生在单纯使用概念、原理时表现出的差别并不大,但在不同场景的变换中,解决应用性问题时,能力表现就会大相径庭。题目情境变了,虽然原理并不复杂,但考法变了,答案活起来了,对于缺乏生活思考,缺乏实际问题分析能力的学生来说,题目好像变难了。所以,即便学科理论和科学方法的教学,也依然要从事实入手,与学生的生活、经验相联系,让学生在解决情景化任务过程中深度理解理论形成方法,课堂教学整合了社会生活中的鲜活题材,会让学生感到理论不是空洞艰深的条文,不是单纯地推演和分析,而是可亲可感的规律。只有教学与现实生活、与生产和社会有机融合,学生才能够切实感受到学科的价值和作用,这样的课堂教学才能顺应学生的知识和情感脉络,使学生在学得理论知识的同时,形成对待生活中各种问题
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