（6篇）关于XX学校党委先进事迹材料范文汇编

关于XX学校党委先进事迹材料范文汇编
（6篇）

篇（1）

　　作为省级规范化学校的x市x区x学校党委，努力用引领服务创建先进基层党组织，加强党建，党建工作取得实效，先后获得“x市五一劳动奖状”“x市文明校园”“x市领航学校”“全省教育系统模范职工之家”等荣誉称号，凸显了基层党组织的品牌建设。

　　一、一名党员，一面旗帜

　　x学校许多办公室里能看到一道特殊的景致：办公桌上有一面鲜红的党旗，上有“党员示范岗”字样。勇于亮出党员身份，敢于率先作示范榜样，这是学校创建党建服务品牌中催生的新气象。结合党建品牌创建，学校各党支部提出，一名党员，就是一面旗帜。x名在职党员要走在前，做在先，当表率，努力为党旗增光添彩。

　　为切实发挥党员的旗帜作用，党委号召党员树立“四个领先”目标：一是学得更早更深，实现学习领先；二是想得更多更远，实现谋划领先；三是做得更快更好，实现效率领先；四是联得更广更紧，实现沟通领先。同时，做到“五个促进”：一是心怀责任意识，促进主动担当；二是心怀感恩意识，促进无私奉献；三是心怀进取意识，促进教育发展；四是心怀危机意识，促进工作创新；五是心怀包容意识，促进社会和谐。

　　地理教研组组长怀曼曼，带头钻研业务，不断创新教学积极争当党员优秀，努力发挥旗帜作用。在x区“活动建构”常态课推进会上作了《坚守课堂改革，让核心素养落地》的成果汇报。坚持地理选修课程开发与实践，作为主创，在x区三类学校创建校长培训会、x市地理实践力品牌课程建设启动仪式和x教学改革现场会等会上就学校党员教师开发的《地理探索与发现》选修课程多次做现场经验介绍，其研究成果在《新课程教学》中发表，展示了党员的旗帜风采。

　　二、着力抓好“六结合”

　　学校党委精心制订《“党员导师制”品牌创建实施方案》，将以“党员导师制”作为党建特色创建品牌，结合不同学段、不同支部工作实际，积极开展“六个结合”活动，从思想道德、心理健康、行为规范、学业成长等方面对师生进行指导，形成了全员育人、全科育人、全程育人的育人模式。

　　1.与党员自身发展相结合。各支部党员为扎实开展好“党员教师德育导师制”活动，不断强化自身发展，拓展自身成长空间，积极参加各级各类业务培训和技能大赛，做“四有教师”，有力推动学校持续科学发展。

　　2.与学校德育工作相结合。“领导党员导师”联系一个年级教研组结成对子，蹲点一个班级，积极主动地协助学校中层干部、班主任做好德育工作，通过对每位导师工作手册的记录、受导学生的评价与实际表现和班主任对德育导师的评价等情况进行综合考核，对优秀“领导党员导师”实行表彰，以进一步推动学校“大德育”工作。

　　3.与潜能生转化相结合。每位“党员导师”联系一定数量（3—5名）的学困生、品困生、贫困生结成帮扶对子。坚持以爱为核心，对帮扶对象开展生活上“扶贫”、学习上“扶智”、精神上“扶志”、品行上“扶德”、心理上“扶健”的全方位的爱心助学行动，协调各方力量促进学生健康快乐成长，在爱和智慧的浇灌下，倾听学生们心田开花的声音。

　　4.与党员联系户活动相结合。每位党员教师联系二至三名群众（在职教师），向群众宣传党的路线、方针和政策，了解群众的工作和生活，从思想、工作和生活等各方面关心和帮助群众，让群众切切实实感受到党就在他们的身边。使每个党员都真正发挥出党员联系群众的桥梁和纽带作用。

　　5.与离退休教师相结合。每位党员教师联系一至二名离退休党员或教师结成对子，一对一帮扶。在职党员对离退休老党员进行一对一帮扶，把深入学习实践活动同帮助解决离退休老党员生活中遇到的实际困难结合起来，始终做到尊重、理解、关心、爱护老党员，尽力帮助他们解决生活中存在一些实际困难，使他们在离岗后仍旧切身感受到党组织的关怀和温暖，使他们主动参与到学习实践活动中来。帮助老党员按规定参加学习实践活动，始终做到离岗不离党。

　　6.与党员示范岗相结合。每位党员导师处处以“优秀共产党员的标准”严格鞭策自己，以师德规范严格要求自己，忠于职守，爱岗敬业，并不断加强自身修养，锤炼党性，将服务和奉献精神融入日常工作的点点滴滴，时刻发挥着党员的先锋模范作用。

　　三、进社区，办好热心事

　　党委成立了党员志愿服务队，认领服务岗位,开展“双报到”活动。结合社区党组织需求、单位工作实际和个人特长,党员认领x个以上社区志愿服务项目或服务岗位，联系帮扶x户社区群众开展志愿服务。通过党员组团服务、定点服务、认领微心愿、承诺践诺等方式,走进社区说知心话，办热心事。积极参加社区各类志愿服务活动,当好政策法规宣讲员、社区发展参议员、文明创建示范员、困难群体帮扶员、科教文体普及员、沟通联络信息员、社区稳定安全员。坚持做到走进社区，贴近群众，服务人民。每个月参加一次社区服务活动，密切了党群关系。为创建和谐社区、文明社区作出了贡献。

　　在系列活动中，党员教师务实锤炼、积极有为，也提升了自身的整体素质，2019年党员获得省级奖x人次，市级奖励x人次。党员杨玲被评为x名师，并获全国应用物理知识竞赛优秀指导教师。学校中考连续三年名列义务教育学校x区第一名，赢得了社会的广泛赞誉。

小学党支部先进基层党组织事迹材料范文（2）

　　深入贯彻学习以***新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神为指导，以党支部登高行动、党支部评星定级为载体。一年来，x小学党支部扎实落实全区教体系统党建工作的部署要求，深入推进学校党组织建设，抓实开展党史学习教育和党建品牌创建工作，牢记办人民满意教育的目标，求真务实，守正创新，干在实处，走在前列，围绕立德树人、五育并举这一核心和教育教学质量提升、安全稳定这一主线，凝聚推动党建引领正能量。通过党建带队建融合发展战略引领，推动学校党建工作持续发展、内涵发展、厚重发展。

　　强化组织领导，落实党建工作责任制。优化党组织设置，健全工作机构，实现领导班子健全，管理制度完善，成员分工明确，职责落实到位，工作扎实推进。定期召开党建工作会议，研究部署党建工作，党建带队建，协调学校各方面力量，稳步提升党建水平。实现党建工作与教育教学工作的深度融合，发挥党员示范引领作用，稳步推动教育教学质量提升。

　　强化主责主业，突出党的政治建设统领地位。加强理论学习，落实“灯塔-党建在线”“学习强国”等平台的学习要求，学习党的理论、教育理论。严肃党内政治生活，认真贯彻党章要求，落实“三会一课”“主题党日”及民主评议等制度要求。持续开展党的主题教育，党小组学习，深入开展“我来讲党课”和党员评先树优等系列活动，培树典型，弘扬正气。

　　强化组织保障，推进党组织标准化建设。严格发展党员程序，注重对入党积极分子和重点发展对象的教育和培养。健全党员管理机制，执行党费收缴、管理和使用规定。强化品牌特色，推进党建带队建发展，以“一校一品”党建品牌创建为抓手，打造党建亮点品牌。

　　党员是旗帜，旗帜引领方向。学校党支部开展各种党建活动，“让党建住进百姓心里”、“传承长征精神，追寻红色印记”、“党员志愿服务”等系列活动，弘扬新风正气，进一步引领党员意识，发挥党员示范引领带动作用，稳步推动办学水平提升。

　　x区x小学党支部充分发挥党建引领作用，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的模范带头作用，不断提高党员干部的党性原则和思想觉悟，不断增强党组织的凝聚力、号召力和战斗力，不断提高党建科学化水平和品牌建设，开拓创新，集全校之力，努力实现基层党建工作和教育教学工作的双发展，努力办人民满意的教育。

党旗引领生命成长

–x小学党总支先进基层党组织事迹材料范文（3）

　　x小学成立于19xx年。一百年来，学校历经沧桑，始终与祖国同呼吸共命运，肩负起为国家和民族培养人才的使命。她同样有着光荣的党建工作历史，始终坚持在中国共产党的领导下为民办学，二十世纪八九十年代，就连续十多年被评为市、区先进党支部。

　　目前，学校党总支下设两个党支部，x个党小组，有正式党员x名，其中退休党员x名。学校党总支确立“党旗引领，生命成长”的党建品牌，以“尊重生命、追求卓越、甘于奉献、团结协作”的精神为文化底色，以“最大限度成全每一个生命”为价值追求，切实落实立德树人的根本任务，为社会主义培养合格的建设者和接班人。

　　20xx年，学校荣获x市五一劳动奖状荣誉称号，被表彰为x市文明校园，x省优秀少先队集体，被评为x区首批优秀党建品牌。20xx年，被表彰为x区先进基层党组织，x市首批领航学校，x市首批百所家长学校示范校。

　　一、红色教育，坚守理想信念

　　“人民有信仰，民族有希望，国家有力量。”每一名纬二学子进校的第一课，便是走进学校校史馆，从学校的百年历史中了解创校历史、感念烈士精神，感知“大爱、奋进、自强”之办学精神，这样的校史文化已经融入纬二人的血脉。

　　每年清明节、端午节、中秋节、春节，在德育处的指导下，各级部、各班开展丰富的中华传统节日主题教育活动，从深厚的传统节日文化与传承下来的习俗体验中，感知中华民族的家与国的概念，从小培养家与国的归属感、认同感、自豪感，传承深厚的爱国信仰。

　　每学期，少先队组织开展丰富的主题教育。“红领巾看全会”活动，少先队员们从“变化中国·数说‘十四五’”、“播报中国·走进‘全会’”、“畅想中国·我和2035有个约”的系列活动中切身感受改革开放以来祖国的巨大变化与繁荣富强，懂得祖国发展面临的机遇和诸多挑战，畅想美好未来，激励从小立志、长大成才。

　　2021年，少先队在党总支指导下，启动“童心向党·红船远航”的系列活动，一月一主题，贯穿全学期。开学典礼上，社区优秀的退休党员给队员们讲战争年代英雄党员的故事，学生党员家庭讲身边党员平凡而感人的故事，校长启动“今天我们为什么而学习”的开学第一课，少先队员从小懂得要传承红色基因，把自己的志向同祖国和人民紧密联系在一起。

　　2021年4月，学校启动“四月芳菲季，共读小红书”读书月活动，面向全体学生和家庭，推出建设家庭图书馆、“亲子共读”一生一书单、书香少年和书香家庭表彰的系列的活动，更是激发了学子们读红书的热情。

　　每月，学校党总支都带领教育集团党委，开展鲜活生动的主题党日活动，“辉煌百年·责任担当”的党课学习，“致敬英雄”的赴莱芜党校听党课、参观莱芜战役纪念馆主题活动，一月一课“灯塔大课堂”学习，不断激励教师，做有理想信念的教师，做“打造中华民族‘梦之队’的筑梦人”！

　　学校教师中荣获区首席教师、首席班主任、学科带头人、教学能手称号的已达50%，x市“双领军”人物、x省特级教师，一位位名师正成长起来，在学校、在区域内，发挥着重要的引领辐射作用。学校是x市信息技术学科、数学学科教研示范校。

　　二、家风建设，厚植家国情怀

　　家风就是一个家庭的风气，体现于家庭成员的一言一行，一举一动中。习总书记说：“家风好，就能家道兴盛、和顺美满；家风差，难免殃及子孙、贻害社会。”好家风才能培养好少年。学校要更好地完成立德树人的育人任务，势必要将教育视角关注到学生背后的每一个家庭。

　　近年来，学校党总支带领下，致力于探究以家风建设为引领的家庭教育新模式，开发实施“中华好家风”系列家长学习课程，帮助家长系统了解中华优秀家风的建设案例，对孩子教育、夫妻关系、朋友交往、幸福生活等涉及家风建设的内容有较好的系统认识；同时指导家长经历“学习—实践”的过程，逐步明晰自己的家庭建设理念，形成自己的好家训、好家风。

　　每周15分钟的“中华家风小故事”、“我和孩子一起学”课本故事，一月一次的“教育·家”大讲堂，家长们认真听课、记笔记，班主任老师积极与家长互动，悉心点评家长的学习笔记，真切的情感交流与指导，很好地激励了家长的学习积极性。

　　通过“学、用、建、传”四步走，在纬二，一个个孝老爱亲家庭、翰墨书香家庭、乐运动家庭、行万里路家庭、戏剧家庭、书法之家

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