大学校长学习感受（x大心得体会，盛会）

投稿用户 • 2023年5月17日 am10:44 • 公文写作范文 • 阅读 138

大学校长学习感受

　　　***总书记在党的二十大报告中指出：“全面建设社会主义现代化国家，必须坚持中国特色社会主义文化发展道路”。文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴则国运兴、文化强则民族强。大力繁荣和发展中国特色社会主义文化是新时代的应有之义。中国特色大学文化是中国特色社会主义文化的重要组成部分，大学人契合中国特色社会主义文化大繁荣大发展的内在要求，紧跟新时代步伐，创造出光耀时代、光耀世界的中国特色大学文化，为大学人在新时代不断前行提供了充足动力，彰显着中国特色大学文化的时代价值。
　　　一、突出新时代主题
　　　“不忘初心，牢记使命”是新时代的鲜明主题。这个主题主要内涵是要高举中国特色社会主义伟大旗帜，决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。当前，高校高举什么旗帜、肩负什么使命，是中国特色大学文化突出的新时代主题。新时代，大学人应当探索中国特色社会主义大学的办学规律，建设和发展中国特色大学文化，推动社会主义文化大繁荣大发展。
　　　一方面，“高举中国特色社会主义伟大旗帜”。大学人高举中国特色社会主义伟大旗帜，牢固树立中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，确保党和国家事业始终沿着正确方向前进。党的领导是中国特色社会主义最本质的特征和最大优势，更是建设社会主义大学的根本保障和中国特色大学文化的本质特征。“我国是社会主义国家，我国大学校长、党委书记和政府主要教育官员必须政治上强，能够应当自觉地把坚定正确的政治方向放在第一位。”党的领导是坚持社会主义办学方向的重要保障。新时代，大学人高举中国特色社会主义伟大旗帜，不断加强党对教育事业的全面领导，不断完善党委领导下的校长负责制。“党委领导”在制定大学发展决策、把握大学发展方向、总览大学发展全局等方面发挥着不可替代的核心作用，“校长负责”是执行党委的决议，负责把党委会的决议落实、落地，大学人明确党委与行政的辩证关系，深入贯彻落实民主集中制，推进依法办学、依法治学、依法教学，积极探索新时代中国特色现代大学制度，积极构建新时代现代大学治理体系，坚定不移地走中国特色社会主义高等教育发展之路。
　　　另一方面，“为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗”。新时代主题为大学人指明了奋斗目标和任务，也明确了人才是实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的战略资源。“青年兴则国家兴，青年强则国家强。”中华民族伟大复兴中国梦归根到底要靠人才来实现，而青年大学生是人才的主力军和中坚力量，新时代的光辉属于青年大学生。新时代中国特色大学文化把立德树人作为自身使命，坚持马克思主义在高校意识形态领域中的指导地位，牢牢占领高校意识形态主阵地。新时代赋予青年新的使命，中华民族伟大复兴的中国梦一定会在一代代筑梦人、追梦人和圆梦人的接续奋斗和共同努力下梦想成真。
　　　二、弘扬新时代精神
　　　中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转变为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。人民对政治、经济、文化层面的需要日益增长，尤其是对民主、法治、公平、正义、安全、环境、教育、就业、医疗等方面提出了更高的要求。发展不平衡不充分成为制约满足人民日益增长的美好生活需要的主要因素。化解新时代社会主要矛盾，全面深化改革是有效路径，而新时代的改革必然需要新时代的精神驱动。
　　　首先，广泛践行社会主义核心价值观。党的二十大报告指出，“社会主义核心价值观是凝聚人心、汇聚民力的强大力量。”社会主义核心价值观从国家层面、社会层面和个人层面三个逻辑层次描绘了人们的价值目标，同时也表征了人们的价值共识。“以社会主义核心价值观为引领，发展社会主义先进文化，弘扬革命文化，传承中华优秀传统文化，满足人民日益增长的精神文化需求，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础，不断提升国家文化软实力和中华文化影响力。”培育和践行社会主义核心价值观，是贯彻落实立德树人这一教育根本任务的重要命题，是新时代建设和发展中国特色大学文化的基本遵循。新时代，大学人把社会主义核心价值观融入中国特色大学文化中，以文化人、以文育人，取得了一系列可喜的成果。
其次，大力弘扬伟大建党精神。党的二十大的主题是“高举中国特色社会主义伟大旗帜，全面贯彻新时代中国特色社会主义思想，弘扬伟大建党精神，自信自强、守正创新，绰厉奋发、勇毅前行，为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴而团结奋斗。”伟大建党精神被写进了党的二十大的主题，凸显着伟大建党精神的重要性。“坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民”的伟大建党精神是中国共产党人精神谱系的源头，是中国特色社

............试读结束............

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