区2023年深入开展提速增效攻坚年活动方案

投稿用户 • 2023年4月9日 am2:51 • 公文写作范文 • 阅读 159

为全面贯彻落实党的二十大精神，切实转变干部作风，提高工作效能和服务水平，展现队伍新形象，不断开创x高质量发展新局面，区委区政府研究决定，在全区深入开展提速增效攻坚年活动，特制定本方案。
一、总体要求
以***新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的二十大精神，对标对表市委新要求、新标准，强化大抓落实的责任担当，大兴狠抓落实之风、攻坚克难之风、改革创新之风，带头抓落实、善于抓落实、层层抓落实，以“咬定目标不放松、一竿到底干成事”的劲头推动各项工作落到实处，营造活力充盈、干事创业、奋勇争先、更加出彩的浓厚氛围，为x区全面融入x市x试验区建设提供强力支撑。
二、目标任务
通过实施提速增效攻坚年活动，让全区干部队伍提高学习力，提高担当力，提高执行力，提高凝聚力，提高创新力，提高公信力，全面紧起来、动起来、干起来，跑出发展加速度，拼出发展新业绩，展现队伍新形象，不断开创x高质量发展新局面。
三、工作措施
（一）大学习，增本领，练就善作善成的真功夫
一是以上率下引领学。制定区委区政府领导班子开展“大学习”专题读书班工作方案，采取理论学习中心组学习、专题研讨、读书班等形式开展学习研讨。统筹推进各级党员干部“大学习”，开展“我喜爱的学习金句”征文活动，制定学习清单，细化学习措施，创新学习载体，掀起大学习浓厚氛围，推动党员干部学习全覆盖。二是第一议题跟进学。紧跟时代前沿，推动各级党组织将学习***新时代中国特色社会主义思想和***总书记最新重要讲话、重要指示批示精神作为各级党组织会议、理论学习中心组学习等党内重要会议的第一议题，及时跟进学、全面系统学、持续深入学。三是教育培训专题学。将学习内容纳入各级各单位干部培训班必修课程，有针对性地学习掌握履行岗位职责必备的专业知识，多学与本职工作相关的新理论、新知识、新技能、新规则，引导广大党员干部提高政治站位、深化市情区情认识、打牢思想根基。四是对标对表常态学。坚持集体学习和个人自学、专题研讨和专家辅导相结合，利用好学习强国、x先锋等网络学习平台，通过“三会一课”、主题党日等方式，推动各级党员干部经常性对照党章党规**、对照宪法法律法规、对照初心使命、对照上级要求，就如何进一步解放思想、破除体制机制障碍、补齐短板弱项等开展学习交流，不断理清发展思路，提出针对性强、务实可行的对策措施。
（二）要干事，干成事，提振愿干肯干的精神气
一是坚持实绩用人，提升“想作为”的动力。树立重一线、重实绩、重实干、重公认的用人导向，完善专项考核办法，组建干部日常考核专班，不定期到乡村振兴、疫情防控、项目建设等基层一线，采取个别访谈、民主测评和深入一线等方式进行实地考核，大力提拔、晋升敢担当、善作为的干部。二是坚持制度振人，提升“愿作为”的激情。制定“一票肯定”相关机制，对工作取得重大进展、改革取得重大突破，创造在全x、全省甚至全国有重大影响的先进经验或者在产业招商工作中取得显著成绩，引进单个投资亿元级以上的产业项目并落地开工建设、实现到位资金30％的，经专门程序认定，考评结果可直接确定为一等等次。三是坚持关爱暖人，提升“敢作为”的勇气。积极贯彻落实x省、x市关心关爱干部政策，出台《x区关心关爱干部的十条措施》，严格落实干部保障机制，按时发放工资、绩效和政策性福利待遇，积极落实乡镇工作补贴及推进职务职级并行等工作。强化人文关怀，常态化开展慰问走访活动，慰问对象向基层一线党员干部倾斜，增强干部归属感，解决干部后顾之忧，从而更好地投入到工作中。
（三）勇担当，敢负责，锻造舍我其谁的硬作风

一是明晰担当内容。编印担当实干典型经验和复制推广案例，围绕中心工作、重点工作，挖掘激励干部担当实干的先进做法和创新做法，及时推广，让党员领导干部举一反三，创新工作。探索建立领导班子和党员领导干部担当实干负面清单，将不属于担当实干的行为列举出来，让党员领导干部知道“什么不能干”、“什么是不担当”。二是厘清权责范围。清晰的权力义务关系，既能让干部能更好担当尽责，也能让群众好办事、快办事。厘清上下级的权力与职责，避免“属地管理”原则被滥用，让职能部门更加切实地承担职责。厘清同级部门之间的职责边界，避免出现推诿扯皮。三是开展“对标比拼勇赶超”活动。大兴狠抓落实之风、攻坚克难之风、改革创新之风，以先进模范作为对标对象，全面分析自身优势和短板，充分发挥优势，补齐短板，自我加压，干就干出成效，做就做到最好。在x、x市、x省甚至全国范围内比一比各类指标的贡献度和完成率，比一比工作作风和工作干劲，拼一拼干事创业和执行力度的高低，真学真改推进克难攻坚，营造促担当、促实干、促创优的浓厚氛围。
（四）有落实，有反馈，构建工作运行的大闭环

一是进一步完善公文流转和办理的工作机制。做到急文马上处理、一般公文2个

............试读结束............

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