党员教师自我评价简短（党员教师自我评价200字左右）

投稿用户 • 2022年7月2日 pm7:21 • 公文写作范文 • 阅读 286

本报讯 奈曼旗教体系统党委立足实际、强化党建研究、增强服务能力，努力打造融合党建、活力党建、强效党建。

着眼于推进党建与业务，努力打造融合党建。奈曼旗教体系统共有基层党组织56个，如何发挥党组织作用，该党委探索实施了学校党建融进师生头脑、融进学校管理、融进业务活动、融进校园文化、融进课程育人、融进课堂教学、融进师生服务“七融进”工作方法，主要通过两个平台进行有效实施。

搭建管理平台。在理顺学校党组织隶属关系后，及时组织支部换届，实施学校校委会成员与支部委员交叉任职，学校副校长或环节干部担任支委成员比例达到95%以上，提任的学校环节干部中党员骨干占比达到90%以上，保证党组织的重大事项决策得到有效执行，也发挥了党员在学校管理中的主体作用。

搭建责任平台。以“为了学校发展、为了自身成长、为了学生成才”为目标，为党员设岗定责，将年度承诺内容细化到每年完成几节示范课、研磨几个课题、学生综合成绩提高几个位次等每一项具体工作，履责承诺完成情况纳入民主评议党员内容，同时将教学质量按一定比例纳入党员积分排位管理，作为评选优秀党员的重要依据，实现了知责明责、履责尽责。

着眼于创新活化机制，努力打造活力党建。思想上保活力。思想是行动的先导，在思想武装工作中，采取书记带头学、带领班子学、督促干部学、学生实践学的“四学”模式强化常态化学习，“青年党员每周微课堂”、“每周竞读”、读书交流会，进一步活化了学习形式，打造出思想过硬、作风过硬、能力过硬的党员生力军和“四有”好老师队伍。坚持党建带团队建设，通过升旗仪式、主题班队会、手抄报、征文比赛等多种形式对全体学生进行形势政策和铸牢中华民族共同体意识教育，为学生打牢政治底色。

行动上增活力。围绕党建促研、以研兴教，探索实施“一个目标领航，两支队伍领军，三个平台领路，四个提高领跑”的党建与教研品牌化建设实践研究项目。党支部采取“3+X”主题党日模式，重点在“X”上下功夫，请党员包班、党员责任区、党员示范班管理方面的优秀党员作经验分享；定期开展党员示范课，邀请党员名师工作坊成员进行业务指导，由于主题突出，形式灵活、互动性强，深受党员、普通教师欢迎和重视，为年轻教育工作者建立了一个正确自我评价、认识他人、对比优秀、查找不足的平台。

着眼于放大党组织功能，努力打造强效党建。十年树木，百年树人，教体系统更加注重立足长远、培植根本、储蓄力量。

抓基础，强队伍。落实把普通教师培养成骨干教师、把骨干教师培养成党员，优先在党员骨干中推荐学校环节以上干部的“双培养一推荐”工作机制，通过师徒结对、“青蓝工程”形式让近年招录的1000多名青年教师成为校级骨干教师，现有递交入党申请书的骨干教师175名，积极分子102名，发展对象27名。目前，共设立党员教学示范岗865个，培养旗级以上党员名师和骨干教师412名。

抓重点，强服务。立足教育实际，急民所需，规范苏木乡镇中心幼儿园建设，积极规划推进大沁他拉镇主城区公办幼儿园建设、中小学校建设和职教园区建设。坚持公平和质量齐抓、要素保障和内涵发展并举，学前教育公办园占比和普惠园比例全市领先，职业教育全市旗县规模最大，特殊教育被列为全市示范典型。连续被通辽市政府评为“教育系统先进集体”。（通讯员张凤任吴增杰）

编辑：任志鸿

校对：郝春映

审核：王彦春

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