实践活动手抄报简单漂亮，实践活动手抄报简单漂亮视频

投稿用户 • 2023年3月18日 pm4:47 • 公文写作范文 • 阅读 199

#家长百问百答#

现在的孩子，作业花样越来越多。

不仅要完成书本上的作业，还增加了美工、社会实践活动等作业类型，比如说，手抄报，就是最常见的一种。

只要放假、过节，学生都会收到“制作一幅手抄报”的任务，这次的春节，当然也不例外。

近日，河北邢台一位妈妈，对手抄报作业提出质疑：

“一年级的小孩子，连个圆都画不明白”

获奖的手抄报大多数都是家长画的，有的孩子自己亲手完成却得不到奖，那给孩子造成多大的心理压力呀”。

家长质疑图

所以，她建议手抄报可以在美术课上完成，或者直接取消。

引发这位妈妈抱怨的原因，不太清楚，可能是孩子自己辛苦完成的手抄报没得奖，其他同学靠父母帮助却胜出，心里觉得不公平；又或者只是觉得手抄报这种作业，对低年级的学生没有意义，完全就是给家长的任务。

但是，这种牢骚话，却说出了目前学生课外作业的实情。

目前，教育在改革，促使各学科老师也要做出调整和创新。

布置课外作业的初衷，也是为了孩子好，老师们想通过美术、音乐、体育、社会实践等多元化形式，达到如下的目的：

1、创新作业类型，让孩子不再是死板的“读书机器”，可以在完成作业的过程中，做一些自己喜欢的事。

2、丰富孩子的假期和日常生活，利用作业锻炼他们的动手、动脑能力，实现会学以致用的效果。

手抄报已经出现很多年，很多家长小时候也有这种作业，只不过，如今的手抄报却变了“味道”，成了家长私下比拼的擂台。

低年级学生想交出高质量的作品，只凭自己没办法完成，于是很多家长直接上手，帮孩子上色、画图，一幅手抄报中，恐怕只有字体是学生的真迹。

这就造成这位家长说的现象：自己认真做的孩子，得不到承认，家长代做的孩子，最后反而获奖。

有人说，发牢骚的家长难道一点也没帮过孩子？这种事，你看着不舒服，也可以自己上手啊，至于和其他孩子较真吗？

写作业

其实，这件事，较真的不是奖项和奖品，而是隐藏在“家长代劳”背后的问题。

第一，家长操刀，孩子成配角。

现在学校都强调素质教育，低年级小学生更是明令禁止布置书面作业，于是各种动手、实践性强的作业横空出世。

作业设计本身没毛病，但执行起来却事与愿违，很多家长被这种作业折磨的苦不堪言。

很多高难度要求的作业，孩子自己想做做不了，只能求助家长；或者家长看到其他孩子的作品非常优秀，担心自己孩子被比下去，无奈只能亲力亲为。

有的家长，甚至上网花钱求助，雇人帮孩子完成作业，目的就是得到老师和学校的肯定。

做作业，为的就是锻炼和提升孩子的能力，如果作业都是他人代劳，那这种作业存在的意义又是什么呢？

第二，老师“走走形式”的教育态度

很多课外作业上交后，一看就是家长的手笔。

可布置这些作业的老师们，喜欢“睁一只眼闭一只眼”，在作业的检查、审核上不严格，只要学生上交就行。

明明知道这些作业水平，已经严重超出了学生的能力，可老师不吭声，也不追责，这种默许的态度，助长了“学生作业家长代劳”的不良风气。

获奖的作品，看上去光新亮丽，可也让人觉得十分可笑。

做作业，是一个学生最基本的学习职责。

如果完成作业变成了家长的事情，那这种作业就真的没有存在的必要了。

就像这位家长说的一样，手抄报这种作业，如果真的想发挥教育价值，可以选择在美术课、班会等集体活动中完成。彻底阻断“家长与作业”之间的关联，帮助孩子养成“自己的作业自己做”的好习惯，这样才能达到提升孩子能力的目的。

作为家长，我们也要自我反思，帮助孩子完成作业真的好吗？这种行为，最后欺骗的又是谁？

如果有些类型的作业，无法在校内完成，必须要课外实践，也请各位老师们尽量选择符合不同年龄段学生的能力，同时照顾家长的时间、制作材料等各种因素，科学合理设计作业内容，不要搞一些“华而不实”的东西。

素质教育，需要抓素质，作业设计，也需要重设计。

如果作业的出发点只是为了哗众取宠，得到学校的认可；或者为了留作业而布置作业，就没意思了。

对于手抄报这一类的课外作业，你怎么看呢？欢迎留言

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