红领巾争章事迹

投稿用户 • 2024年10月26日 am12:08 • 公文写作范文 • 阅读 3

红领巾争章事迹
　　　　*是*学校四年三班的一名少先队员。活泼、友善是他性格，爱笑、勤奋是他的特征，认真、诚实是他的秉性，学习优秀、乐于助人、全面发展是同学们对他的评价。一年级至今，他一直担任班里的学习委员，是父母眼中的好孩子，老师心目中品学兼优的好学生，也是同学们亲密的好朋友。
　　　　一、热爱组织，践行少先队员誓言
　　　　从加入少先队以来，*牢记自己是一名光荣的少年先锋队队员，时刻以队章作为自己行为的准则。在思想和行动上，他积极进步，担任大队委员，要求同学做到的，自己首先做到，带动班集体形成良好的班风；积极踊跃响应少先队的号召，从“红领巾爱学习”到“新时代新征程”，少先队主题云课他期期跟学；从“变废为宝”到“文明行动”少先队组织活动他次次参加。他还主动帮助大队辅导员老师，做一些力所能及的工作，得到老师及学校的好评。他就像一棵充满生命力的小苗儿，在少先队组织的温暖阳光沐浴下茁壮成长。
　　　　二、心系集体，展现尽责奉献精神
　　　　作为班干部，他以身作则，认真履行自己的职责，把班级学习工作组织得井井有条，是老师的好帮手。在老师心里，他处处维护集体荣誉，勤勤恳恳的为班级和同学服务，做事一丝不苟，认真负责，有始有终；在同学眼里，他随和大方，乐于助人，不但自己学习成绩突出，还带动班级其他同学共同进步。当有同学在学习上遇到疑难问题时，总是会耐心地帮助，以自己的实际行动一直为班级、为身边需要帮助的同学默默的奉献着。
　　　　三、勤奋学习，培养求知善思能力
作为一名学生，*牢记学习的重要性，不仅能够自主学习，还能科学安排学习时间，提高学习效率。课前，他能认真做好各门功课的预习，找出不会的字、词、难以理解的问题，上课带着问题认真听讲，思维跟着老师的讲课内容走，积极思考老师提出的问题，踊跃发言。课

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