好人好事的作文400字左右，好人好事的作文400字左右四年级

(一)“肚里没货″——首先要积累素材。

学生都喜欢听或看笑话或故事，可是他们往往只是一听(或看)一笑(或乐)了之，不做一点回味或思考，这样也没什么收益。其实，这些笑话或故事，能促进我们学生反思的:为什么我们写作水平难以提高呢？比如作文之前，先应占有材料，可以从笑话"肚里没货”中得到启示。
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　　说的是从前有个秀才，每每作文章时总是愁眉苦脸，其妻见此窘状，就不解地问:"难道你作文比我生孩子还难？”秀才哭丧着脸道:"那当然了？你生孩子是肚里有货，可我作文是肚里没货呀！"

此笑话虽通俗直白，但它告诉我们，写作之前，必须充分占有材料，如素材的搜集、语词的积累、诗文的背诵等，就好比做房子前要准备建筑材料一样，这样作起文来才会得心应手，驾轻就熟，古人所说的"读书破万卷，下笔如有神”就是这个道理。反之，"肚里没货"，纵是绞尽脑汁、搜肠刮肚也终不可得。我们不少学生一听到老师布置作文，就直叫"又写作文啊"，其"艰难"情状，与"肚里没货"中的秀才何异？

(二)"踏花归来马蹄香″

构思要新颖
大多学生，可能受生活、阅历限制，知识面窄，积累不够，又缺乏一定的联想和想象，故作起文来选材陈旧，题材雷同，构思平平，难有佳作。作文要想出众，应追求构思之新颖，立意之脱俗，"踏花归来马蹄香”，这个故事就是最好的说明。
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　　相传在北宋徽宗时期，皇家画院招录画师，考试的题目是一句诗:"踏花归来马蹄香。”等众考生交上画作，大多画作展示的是"一片花团锦簇地，一人打马穿行中"的画面，这样构思平平，没有新意。但有一位考生独具慧眼，另辟蹊径。画面上没有一花一草，他只画了一匹归来的马，一只小蜜蜂正在马蹄后飞行。正因为这位考生独具匠心，独特构思，终被录用。
　　与此相同的另两个故事，说明的也是这个道理，一个是"深山藏古寺”，另一个是"蛙声十里出山泉”。
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　　我们学生在作文中写同学乐于助人，那就是下雨天自己淋雨也要把伞借给同学；赞美老师就是生病了还坚持上课；歌颂父爱母爱就是夜里背着发烧的"我"上医院……
初中还处于写作的初始阶段，学生对于"构思"还不能做到像古人所说的作文时"袖手于前"的酝酿阶段，但也要有意识地借鉴一些作文构思方法，进而养成作文善于构思的良好习惯，从而写出有新意的作文来。

（三）“朱元璋作诗”

立意要脱俗
传说明太祖朱元璋登基不久，一日诗性大发:“鸡叫一声撅一撅，鸡叫二声撅一撅。三声唤得扶桑出，扫遍残星和晓月。”
这首诗前两句平白寡淡，索然无味。可三四两句出其不意，境界顿出，有气贯长虹之势，表达了朱元璋作为一代帝王的雄心和抱负。令人耳目一新，让人啧啧称奇。
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　同样据说郑板桥作的《雪花》诗也是如此。其诗为:"一片一片又一片，两片三片四五片，六片七片八九片，飞入芦花皆不见。”

可我们中不少学生作文，题材雷同，立意平淡无味。写老师就是"带病给学生上课或辅导″；写同学好人好事多半是"在雨天里，悄悄地为没有带雨伞的‘我’(或他人)撑起一把伞，自己冒雨回家。第二天这位同学未来到学校，原来是淋雨感冒了”；写父母，常见的是"未老先衰”、"任劳任怨”、对"我"的无微不至的关爱和呵护……
希望借这两个故事，让学生认识到自己作文中的症结，在"立意"上下点功夫，为写好作文打下良好的基础。

（四）"啰嗦秀才”

　　写好一篇作文，除了选材、构思和好的立意以外，语言表达还是关键，毕竟语言是作文的生命力。在作文中，首先做到语言要简明，力戒重复啰嗦。
这里援引"啰嗦秀才”故事为例。
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　　一秀才屡试不中，究其因，是作文太啰嗦，用语不简洁。这次在乡试之前，家人再三告诫，力戒啰嗦，秀才点头应允。到了京城，秀才给家人去了封书信，内容大致是:吾已到京，不在昨日，亦不在前日，乃是离家半月之后一一天已热，有霉气，望将我床下的鞋子和帽子拿出来，拍拍打打，打打拍拍……家人看罢，不禁摇头顿足道:此次落第又无疑矣。
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　　在不少学生作文中，用语重复，以致啰嗦拖沓，让人不忍卒读。像什么"白云朵朵，阳光灿烂，万里无云，彤云一片″等。所以我们在动笔写作时，应以"啰嗦秀才”为戒，用语力求简洁明确，做到言简意赅，切中肯綮。

(五):"放你娘的狗屁"

人物语言应符合人物性格
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文学是语言的艺术，语言是思维的外壳，自然，语言是作文的生命力，是作者思想的显现。毕竟初中阶段学生作文还处于模仿和借鉴阶段，不能一味地要求太高，或求全责备。可是有些学生作文往往只是模仿或套用，没有变通或创新。比如人物语言描写，不同年龄、身份、职业或角色的人物语言，都有各自的特点，不能千篇一律，更不能张冠李戴。这里援引故事"放你娘的狗屁”，就能很好地说明:人物的语言应符合人物的性格。
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　　话说时近隆冬，朔风凛冽，忽喇喇下起了一场大雪。有这四个人，分别是农夫、秀才、财主和乞丐，见此大雪纷落，触景而发，每人口吟一句，连缀成"诗"。
农夫:"大雪纷纷落地。”符合其身份，不作雕琢，直白本色。
秀才是读书求功名之人，自然带有歌功颂德之意:"尽是皇家瑞气。"瑞雪兆丰年嘛！"普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣。”
财主乃土豪也，财大气粗，率性任为，为富不仁:"下它三年无妨。”
在一旁破衣烂衫、饥寒交迫、瑟瑟发抖的乞丐，一听此言，顿生怒意:"放你娘的狗屁。”
这四句连缀起来就是一首"打油诗":
大雪纷纷落地，尽是皇家瑞气。
下它三年无妨，放你娘的狗屁。
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　　我们中有些学生作文，不能很好地把握对人物语言的描写，写小孩的话易犯"老人头"毛病，写成人话易犯"幼稚"病，还喜欢"嫁接"名人名言，这样不仅作文失真，也往往会弄成笑话。
如一学生写自己的母亲:"抡起粉红的小拳，在爸爸的背上使劲地捶着:你坏！你坏！”初中学生的母亲毕竟有三十好几了吧，不至于还像小姑娘那样对父亲"嗔怒"吧。
还有一学生写自己的爷爷:"爷爷在临终前拉着我的手说:孩子，你要多读书。读一本好书，就是与一个高尚的人在交谈。""读一本……在交谈"这句话，是德国大文豪歌德说的，你把它"嫁接”到"爷爷″身上，岂不弄巧成拙吗？

............试读结束............

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