关于比赛的作文500字左右动静结合，关于比赛的作文500字初中

投稿用户 • 2023年1月28日 am9:59 • 公文写作范文 • 阅读 199

【第十三届】作文题目：请以“穷”为题，写一篇文章，文体不限，字数2000字以内。

《穷》

“咱班有没有，”班主任顿了顿，“有没有家境不太好的同学？”

死一般的寂静。只有风扇“吱呀吱呀”摇曳着扇叶。那边不知是谁低低地咳嗽了一声。“没有就算了。”班主任开始上课了。

下课了，他突然神神秘秘地招我出去。

我的心“咚咚”直跳，寻思着自己犯了什么事儿。在一个偏僻冷清的楼道里，他抓住我的肩膀，慈爱地注视着我：“阿正，我记得你爸爸是打工的？”“不是啊，我爸开厂子的。”“哦：那，那是为自己打工呐。”他尴尬地干笑了两声，“是这样，有个领扶贫金的名额。你看你长得比较黑瘦，要不咱班就你去领吧。”“不成啊老师！这钱应该留给真正······”

“不要白不要——”他已经走远了，声音在回荡。“不要白不要——“不要白不要——”我攥着不知何时被塞入手中的通知单，烦躁得跺了下脚。

为了准备领扶贫金的感言，我旁敲侧击地问我爸：“爸你小时候挺穷吧？”爸用筷子搓起一小块软糯的红薯：“你爸小时候天天吃这个，随便烤的，硬的，纤维粗得很，胃都吃疼了······”

说到动情处，他的眼里像兜着两泡陈年的泪。质朴的叙述里，我的眼前展开了一幅暗淡的画卷，腐坏陈旧的木梁，缺角的积灰的碗，黝黑而麻木的面庞。那是真正的穷，是在宽敞舒适的大宅中安然享受美餐的我，要去假扮的“穷”！

遍遍改稿，一遍遍演练。我对着镜子练习着表情，要有些悲，又要有些自揭伤疤的羞，还要有深深的感激。镜中那张脸，一开始尚有些僵硬，慢慢地，慢慢地，竟真的挺像张穷人的脸了。我真的像是个穷人了。我望着镜子繁复的花边，怔住了。

领扶贫金的那天到来了，我特意穿上了最旧的一双球鞋。本来它已“退休”，将被丢进垃圾桶了，如今却又重获新生，陪着我来奔赴这“神圣”的使命。我低着头站在一边，台上领导动情地讲述着，掌声雷动，我拍得手都红了。“这笔扶贫金，照亮了这些穷苦孩子们的人生之路！”镁光灯为领导高大的剪影镀上一层金边，台边的黑暗之中，不知是谁“哼”地冷笑了一声，像是和谐的旋律中一个尖锐的音符，直凿到我心里。

排着队上台，灯光太过刺眼，眼前是一片模糊的光的海洋。光影之中，好似浮现出一张张黝黑的面庞，浮肿的眼泡里兜着两泡穷人的沮，目光偏又如钩子，挠得我直发慌。忽然有人踢了一下我的鞋，唬了我一跳。转头一看，原来是隔壁班的小胖。“你也是跟我一样，被抓来顶包的吧。”他低声嗤笑。“你要死啊！这台上呢。”我低声骂道。“呵，你这耐克的球鞋，这么大一个勾＇不怕人瞧出来？”我的脸“腾”地热了，话筒却又刚好传至我手中。仿佛一切都静止了。我什么都看不清，只感觉到热浪裹挟着我，汗湿了话筒柄，脚有些发软。那声冷笑忽然从心底冒出，我握紧了适筒。我实在演不下去了！这出装穷的戏，我受够了！“我，我其实不······”

话到嘴边，忽然愣生生咽了回去。领导的脸上堆满了慈悲的褶子，她看着我笑着。我低了低眉，并了并脚，挤出穷人的脸，如同我无数次演练的那样。“我其实真的非常感谢能给我这样的穷苦学生一个机会······”

我的眼眶湿润了。领导动情地拭着泪，台下前排的嘉宾席里也传出低低的啜泣声。一切触动之声汇作一支交响曲，荒诞地奏响在空中，我握着厚厚的装了钱的信封下了台，缭绕的交响曲越来越远，我快步地走着，终于将它抛在了脑后。站在室外的灌木丛中，我终于抑制不住地号陶大哭。泪水似从心中冒出，决堤一般。我终究演了这出戏，成了一个“穷人”。而真正的穷人们，又在哪个黑暗的角落中号陶大哭呢？

回到家中，我没拆开那个信封。回想着镁光灯下戴着面具演戏的我，我觉得自己的精神越发“穷”了起来。我决定把这袋扶贫金放到班级讲台桌上，或许它能遇到真正的主人。然而那红色的“扶贫金”三个大字终究太过刺眼，我给它套上了个牛皮纸信封，像套上自己的遮羞布。

然而，那个信封一直静静地躺在讲台桌上，无人问津。窗外的风携来的灰尘，黑板擦拭间拂出的粉笔屑，一层一层，掩埋了它，掩埋了无数被遗忘在援助、遗忘在制度之外的贫苦的面庞。

本文作者：福建省泉州第五中学刘怡含

专家点评：

面对“穷”这个题目，选择以小小说的形式进行写作的选手不在少数，他们中的不少人都在情节设计、人物塑造上展现出了自己的写作才华，却忽略了一篇优秀小小说的“灵魂”——思想内涵，即一篇优秀的小小说立意要足够深刻，要能反映现实、揭示人性。本文正是一篇以立意取胜的小小说佳作。作者笔下的主人公家境殷实，却因长得黑瘦而被老师授意去冒领扶贫金，理由竟然是这笔扶贫金“不要白不要”。更让人哭笑不得的是，主人公最后竟真的领到了扶贫金。作者通过这一颇具荒诞色彩的故事，引导读者思考：真正的贫穷究竟是物质上的贫穷还是精神上的贫穷？可谓立意深刻，极具现实意义。

............试读结束............

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