有人说:“书籍是在时代海浪中航行的思想之船,它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代人。”
古人也常说:“书中自有颜如玉,书中自有黄金屋。”
可见,读书的好处,是古今无数读书人亲自用无数光阴验证过的。我们都知道读书是学习的最佳途径,我们很多人也在书中体验过沉浸其中的美好感觉。
被书本滋养的时候,被知识提升的时候,我们内心的满足感难以言喻。但是,有时候,还是有很多书我们难以读懂,有很多好书,我们读过就匆匆忘记了,等到用的时候,还是不会。
有些读书博主,将自己读过的书,用自己的文字进行再创作,用书评或视频等方式,获得不少收益,但是有些人看完一本书,却连一个简单的想法都写不出来,这其中的原因,就是我们只是大致浏览了一本书,而没有做到深度,所以很难有深刻的思考和感悟,自然也就无从下笔了。
深度阅读,是我们学到知识的必要条件,读书有没有用,其实就看阅读的深度够不够。
《深度阅读:分科阅读的思维与技能》这本书,是一本真正的教大家深度阅读的教科书。它是一本畅销了20年的美国大学生泛读指南,真正教会大家如何高效地读完一本书,如何提升自己的思维层次和学习策略,让你在阅读中,获取更多有用的知识。
俗话说,磨刀不误砍柴工。不管是学生,还是社会工作人员,我们都离不开阅读与写作,只有学会了阅读,我们才能用更短的时间,更高效地完成目标。
一、扩充自己的词库。
在读书的时候,我们经常会遇到自己不认识的字、词、成语,不论看什么书,你都会不断接触到新的字词,然而除非你有意识的,努力记住如何使用这些字词,否则他们大部分都将会从你的记忆中消失。
在本书中,作者为我们介绍了一种简便有效的扩充词汇量的方法,那就是“索引卡片系统”,它是这么制作的。
1.当你听到或读到一个你想学习的生词时,就把它记载到笔记的空白处,或用某种方式在阅读材料中做标记。
2.之后把每个生词写在一张索引卡的正面,接下来查找每个生词的意思,并把它写在背面。
3.在你有空的时候,就阅览一下索引卡,哪怕只有几分钟空闲时间也记得看一遍。
4.把索引卡都看了几遍之后,检验自己记忆的成效,然后再将其分成两部分。
5.掌握了整套卡片后,也要养成定期复习的习惯,来刷新你的记忆,让这些词在你的脑海中不断更新。当然你也可以和一位同学和朋友合作,共同来记忆这些内容。
二、学会给内容做注释。
不断地增加自己的词汇量,有利于我们更好地理解书里的内容,但是想要记忆得更加深刻,我们还要学会根据内容做注释。
做注释是一个主动的阅读过程。它能迫使你监测自已的理解能力,并对观点做出反应,《深度阅读:分科阅读的思维与技能》这本书中,就为我们举出了做注释的多种方法。
1.将生词圈起来。
2.将定义标记出来。
3.将例子标记出来。
4.将观点、原因、理由或事件等用序数词标出来。
5.在重要段落旁边加星号。
6.在容易混淆的段落旁边写上问号。
7.自己做笔记。
8.画箭头表示关系。
9.写评论,注意不同点和相似点。
10.标记总结性的陈述。
三、学会自己做笔记。
做笔记,是我们学习时必不可少的方法,可是,怎么做笔记才有利于我们记忆呢?
不要着急,在本书中,也给了我们答案。我们可以使用书中给出的提示来做好笔记:
1.阅读完整的小节,然后再做笔记。第一次阅读时,不要试着做笔记。
2.阅读时,留意其思维模式,这些模式将帮助你组织你的笔记。
3.以可能的、最简洁形式记录下所有的最重要观点。
4.把笔记看作一个主要观点和支持细节的列表组织它们,以显示观点是如何相联系的
或者反映材料的组织。
5.使用单词和短语总结观点,不要写完整的句子。
6.用自己的话写,不要从选读材料中复制句子或句子的组成部分。
7.高度有选择地做笔记,除非你确定某个事实或观点很重要,否则,不要把它记进去。
8.使用缩进的提纲系统来区分主要观点和细节。 一般来说,观点越重要,就越靠左。不太重要的内容则缩进,看起来更靠近页面中心。
除此之外,本书中还有很多关于深度阅读的技巧和方法,每一章都干货满满,让人恨不得把所有的字都记下来。
看完这样一本书,孩子的阅读能力就会提高很多,在孩子学习考试的道路上,就能起到关键作用。不仅是孩子,每一个喜欢阅读、写作的朋友们,都建议你们看看这本书,只有先学会了阅读,记忆并使用了知识。我们才能学得更快,走得更远。#头条创作挑战赛#
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